Кризис подростка: природа, симптоматика и значение. Психологические особенности подростка

Оглавление

Введение 3

1. Подростковый возраст. Понятие. Особенности. 4

1. 1 Понятие подросткового возраста. 4

1. 2 Природа подросткового возраста 5

2. Кризис подросткового возраста 7

2. 1 Симптоматика подросткового возраста 7

2. 2 Значение кризиса подросткового возраста 8

3. Психологические особенности подростка 9

Заключение 11

Список использованной литературы 12

Введение

Темой моего реферата по Общей психологии является «Кризис подростка: природа, симптоматика и значение. Психологические особенности подростка».

Актуальность выбранной темы заключается в том, что общество не идеально по множеству критериев (наркомания, алкоголизм, агрессия), вследствие чего подросток на пути взросления, где особую роль играет подражание окружающему обществу, сталкивается с множеством проблем, вопросов, дилемм. Ни один человек не может миновать определенных обязанностей, связанных с периодом взросления, так как окружение, семья, и т.д. зачастую подают неодноплановые примеры. Ребенок-подросток сам бывает не в силах справиться с путаницей из-за отсутствия жизненного опыта. Для того чтобы помочь определиться, понять ситуацию зачастую необходима социальная помощь.

Объектом исследования выступают отношения, складывающиеся между подростком и обществом на современном этапе его развития.

Предмет исследования составляет совершенствующееся и изменяющаяся литература, касающаяся детской психологии.

Целью является раскрытие сущности подросткового кризиса, специфические особенности проявления кризисных состояний.

Задачи:

1) Изучить литературу по поставленному вопросу;

2) Выявить симптоматику и значение подросткового кризиса;

3) Проанализировать психологические особенности подростка.

Введение обосновывается актуальностью выбранной темы, определяются объект, предмет, цель, задачи и теоретическая база исследования.

Структура реферата. Реферат состоит из введения, трех глав, две из которых содержат по два параграфа, заключения и списка использованных источников.

1. Подростковый возраст. Понятие. Особенности.

1. 1 Понятие подросткового возраста.

Понятие подросткового возраста и юности впервые сформулировано педагогами эпохи Просвещения. Важную роль в этом сыграл Жан Жак Руссо (1712—1778) — великий французский писатель и философ-просветитель. Он идеализировал детство и юность, считая их непорочным периодом жизни человека со светлыми помыслами и романтическими устремлениями. По мнению Руссо, общество портит человека, поэтому детство и юность следует защищать от его пагубного влияния.

Таким образом, подростковый период — это отрезок жизни между детством и зрелостью. В эпохе Античности и Средневековья он был довольно коротким, а в современном обществе под воздействием научно-технического прогресса и удлинения сроков обучения (после школы — сразу в вуз) он постоянно растягивается. Эту промежуточную ступень между детством и взрослой жизнью люди проходят по-разному и за разное время. Подростковый период можно представить в виде моста, переброшенного от одной поры жизни к другой: задержаться на нем подольше нельзя, но и бегом проскочить, как бы ни хотелось, не удастся. У природы человека свои непреложные законы. Хотя многим подросткам хочется быстрее стать взрослым.

Ученые убеждены, что «правильный» возраст, когда ребенок во всем слушается взрослых, продолжается до 10 – 11 лет. В 7 – 10 лет маленький человек во всем подражает