Формирование мотивации успеха и достижений на уроках трудового обучения

Министерство образования Республики Беларусь

УО «Полоцкий государственный университет»

Гуманитарный факультет

Кафедра технологии и методики преподавания

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ТРУДА

Тема: «Формирование мотивации успеха и достижений на уроках трудового обучения»

Выполнил студент 3 курса 19-ТТиТТ группы ГФ

Петрович Алексей Дмитриевич

Руководитель: ст. преподаватель Худяков Андрей Юрьевич

Допущен к защите:____________________________________

                                                            дата, подпись

Новополоцк 2022

Оглавление

Введение        3

Глава 1. Мотивация как важнейший компонент учебной деятельности        5

1.1.        Из истории педагогической профессии        5

1.2.        Мотивация и успех        5

1.3.        Связь мотивационной сферы и процесса обучения        8

1.4.        Пути, средства и методы формирования мотивации учения на уроке        9

1.5.        Мотивация учебной деятельности учащихся на уроках технологии.        13

1.6.        Профориентационная работа        18

Глава 2. Методика проведения занятий по технологии выжигания по древесине в 5-м классе        20

2.1. Календарно-тематическое планирование в 5 классе        20

2.2. Развёрнутый сценарий плана-конспекта урока        21

2.3. Охрана труда и техника безопасности        29

2.4. Инструменты и приспособления        31

Заключение        32

Список использованной литературы:        34

Приложение 1        35

Приложение 2        36

Приложение 3        37

Приложение 4        38

Приложение 5        39

Введение

Одна из современных проблем в школе является отсутствие мотивации у школьников. Эта проблема касается как учащихся, так и непосредственно учителей, которые осуществляют учебный процесс. Есть определённая сложность в обучении учащихся: можно их усадить за парты, добиться идеальной дисциплины и внимания, но усвоения знаний не будет без интереса к обучению, без их внутренней мотивации.

Из этого и вытекает данная проблема: формирование мотивации успеха и достижений на уроках технического труда.

А ведь действительно, в настоящее время с каждым годом становится всё труднее и труднее поддерживать интерес и мотивировать учащихся к изучению предметов. Это так же касается и уроков технического труда. Бесспорно, педагог хочет, чтобы его учащиеся с желанием шли на урок, с интересом занимались, хотели сами чего-то достичь и в итоге добивались бы успешных результатов. А ведь не всегда всё зависит от педагога.

Мотивация к изучению предметов ослабевает и на это есть несколько причин: в первую очередь, каждый ребёнок имеет свой какой-то уровень в развитии, а так же и опыт в познавательной деятельности, а учатся все они в одном классе; во-вторых, не все дети считают уроки технического труда обязательным предметом; в-третьих, время быстротечно, всё меняется, а так же меняются нравы и интересы детей. Не исключены и причины того, что учитель не умеет строить правильные отношения с учащимися, не владеет современными методами и средствами обучения.

Объект исследования: способности школьников, цели и особенности, влияющие на достижение успеха.

Предмет исследования: мотивация личности и её формирование в процессе технического труда.

Цель данного исследования: выявление способов воспитания обучения (т.е. тактик поведения учителя) на уроках технического труда, способствующих формированию мотивации успеха и достижения школьников.

Задачи исследования:

• обосновать содержание мотивации успеха и достижений учащихся;
• выявить причины снижения мотивации учащихся на уроках технического труда;
• активизировать процесс обучения, заинтересовать учащихся на уроке.

Формирование непосредственно связано с внешними и внутренними факторами воздействия. При работе с детьми необходимо выяснить методы воспитания в семье, психологическую атмосферу дома и в школе, уровень достижений, мотивацию. Беседа, наблюдение, анализ – являются действенным методом выявления проблем.