Традиционные против современных методов эффективного обучения

ТРАДИЦИОННЫЕ ПРОТИВ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

4881 слов (20 страниц) эссе в образовании

5/12/16

Отказ от ответственности: Эта работа была представлена ​​студентом. Это не пример работы, выполненной нашей службой написания эссе . Вы можете посмотреть образцы нашей профессиональной работы здесь .

Любые мнения, выводы, выводы или рекомендации, выраженные в этом материале, принадлежат авторам и не обязательно отражают точку зрения эссе Великобритании.

Образование жизненно важно для темпов социального, политического и экономического развития любой нации, поэтому эффективное обучение очень важно. Эффективное обучение важно, потому что обучение основано на том, чтобы помогать детям переходить с одного уровня на другой в более общительной интерактивной среде и правильно подходить к тому, чтобы студенты были независимыми учениками (Muijus and Reynolds, 2005). Эффективность не означает быть совершенным или давать прекрасные результаты, но выявлять лучшее в учениках.

Мой опыт происходит из нигерийского прошлого, где традиционный метод обучения более распространен, чем современный метод обучения. Именно в этой связи я решил эмпирически выяснить, какой из этих двух методов более эффективен в нигерийских начальных школах.

Начальное образование в Нигерии означает образование, которое дети получают в возрасте от 6 до 11 лет и более. Большая часть обучения в начальных школах ведется традиционным методом, особенно в государственных школах, где учитель отвечает за работу в классе. Система формального образования 6-3-3-4, 6 обозначает начальную школу. Начальное образование в Нигерии контролируется государством и местными органами власти.

Традиционный метод основан главным образом на учебниках, а современный метод основан на практическом подходе к материалам. В традиционном методе представление материалов начинается с частей, затем переходит к целому, в то время как при современном подходе представление материалов начинается с целого, а затем переходит к частям. Традиционный метод подчеркивает базовые навыки, в то время как современный метод подчеркивает большие идеи. При традиционном методе обучения оценка рассматривается как отдельная деятельность и происходит через тестирование, тогда как при использовании современного метода обучения оценка рассматривается как деятельность, интегрированная с преподаванием и обучением, и происходит через портфели и наблюдения (Brooks and Brooks, 1999).

Методы обучения лучше всего сформулировать, ответив на вопросы «Какова цель образования?» И «Каковы наилучшие способы достижения этих целей?» Для большей части доисторических методов обучения были в основном неформальными и состояли из подражания детям или моделирование поведения своих старших, обучение через наблюдение и игру. В этом смысле дети - это студенты, а старший - учитель », учитель создает учебные материалы для обучения и затем применяет их. Педагогика - это другой способ преподавания. Это искусство или наука быть учителем, обычно относящаяся к стратегии обучения или стилю обучения. Ресурсы, которые помогают учителям лучше учить, - это, как правило, план урока или практические навыки, включающие навыки обучения и мышления. Учебная программа часто устанавливается Правительством с четкими стандартами. Эти стандарты могут часто меняться в зависимости от того, что заявляет правительство.

РАЗНООБРАЗИЕ В ОБУЧЕНИИ В КЛАССОМ

Для эффективного обучения, хороший метод должен быть принят учителем. У учителя есть много вариантов при выборе стиля для преподавания. Учитель может писать планы уроков от других учителей, или искать в Интернете или в книгах планы уроков. Принимая решение о том, какой метод обучения использовать, учитель должен учитывать фон, знания, среду и цели обучения учащихся. Учителя знают, что ученики учатся по-разному, но почти все дети хорошо реагируют на похвалы. Студенты учатся по-разному, усваивая информацию и демонстрируя свои знания. Учителя часто используют методы, которые учитывают различные стили обучения, чтобы помочь студентам сохранить информацию и укрепить понимание. Разнообразные стратегии и методы используются для того, чтобы все учащиеся имели равные возможности для обучения. План урока может быть выполнен несколькими способами: задавать вопросы, объяснять, моделировать, сотрудничать и демонстрировать.