Развитие познавательных интересов учащихся начальных классов средствами проектном деятельности

Рецензирование статьи

Выберите статью из рецензируемого научного журнала по проблеме вашего исследования. Подготовьте рецензию. Ссылка на статью: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-poznavatelnyh-interesov-uchaschihsya-nachalnyh-klassov-sredstvami-proektnoy-deyatelnosti

РЕЦЕНЗИЯ

на статью “Развитие познавательных интересов учащихся начальных классов средствами проектном деятельности”, кандидата педагогических наук, доцента Таганрогского института им. А.П. Чехова, Топилиной Натальи Валерьевны.

Актуальность темы обусловлена тем, что проектирование, как форма учебной деятельности, является эффективным способом развития знаний, умений, навыков, личностных достижений, индивидуального видения в решении учебных задач. Многие научно-педагогические работники посвящали свои труды этой проблеме, но не давали точного представления о возможностях этой учебной деятельности.

Автор, после грамотного анализа, акцентирует внимание, что метод проектов активизирует познавательную деятельность, развивает творческие способности младших школьников, увеличивает их мотивацию к учебной деятельности, стимулирует самостоятельные формы работы.

Практическая значимость данной статьи заключается в ее ценности для учителей начальных классов, для видения, осмысления и правильного подхода, методически выверенного, к организации проектной деятельности.

Главный аспект, раскрываемый автором в статье- это проблема формирования познавательных интересов школьников младших классов через проектную деятельность, дидактическая суть проектного метода, этапы и результаты.

Проектная деятельность, как обращает внимание автор, трудна для младших школьников, при ее реализации они сталкиваются с рядом сложных моментов. Автор грамотно раскрывает основные моменты-это трудность выявления ведущей и промежуточной целей и задач, сложность выбора путей решения поставленных задач и аргументации выбора, непривычность к самостоятельной деятельности и др.. Именно по этому в данной работе значительное внимание уделяется методике правильной организации проектной деятельности в процессе работы над каждым этапом. Далее автором достаточно подробно описаны этапы и методы организации проектной деятельности.

Объем статьи считаю достаточным, аннотация к статье четкая и лаконичная, ключевые слова подобраны правильно, библиографические ссылки корректны. Статья выполнена на высоком научном уровне. Безусловная заслуга автора является предложенное четкое описание методов и этапов организации проектной деятельности.

Оценивая работу в целом и позицию автора, могу сказать, что материал статьи основан на детальном анализе проблем формирования познавательной деятельности младших школьников, путем грамотной организации проектной деятельности, систематизации подходов в решении данной проблемы.

Статья написана доступно и подробно, имеет большую методическую ценность для учителей начальных классов. Статья рекомендована к публикации.

19.11.2022 г. Еремеенкова Лолита Александровна учитель начальных классов

1. Выполните тестовые задания.

1. Представление о результате исследования составляет его…

1. цель
2. предмет
3. объект
4. актуальность

1. Прогнозируемый результат научно-педагогической деятельности называется… …

1. целью
2. процессом
3. действием
4. технологией

3. Выбор темы исследования определяется…

1. актуальностью

2. отражением темы в литературе

3. интересами исследователя

4. Задачи представляют собой этапы работы…

1. по достижению поставленной цели

2. дополняющие цель

3. для дальнейших изысканий

5. Как соотносятся объект и предмет исследования:

1. не связаны друг с другом