Профессиональный и школьный путь

Операциональные цели.

Этапы урока.

Деятельность учителя.

Деятельность

учеников.

Методы и приемы.

Оценивание.

1. Орг.

момент.

Приветствие.

Перекличка. Получение информации об отсутствующих.

Создание рабочей атмосферы.

Запись даты урока в тетрадь.

Приветствуют учителя, слушают,  записывают в тетрадь число.

Настраиваются на работу.

Беседа.

1. Вызов.

1. Объявление темы  и задачи урока: 

Здравствуйте, ребята! Меня зовут

Тема нашего урока:

Слайд 1 «Профессиональный и школьный путь».

В задачи нашего урока входит: Слайд 2

• Рассмотреть школьный учебный путь и выявить перспективу профессионального роста

• Выявить взаимосвязь между личными качествами и карьерным успехом

• Изучить преимущества и риски различных профессиональных путей

Записывают тему и задачи урока.

Обсуждают актуальность темы.

Объяснение

Обсуждение

Мотивированность.

Активность в обсуждении.

Q1

Q4

Q1

1. Подготовка к восприятию.

2. Система образования в РМ:

Если говорить об образовании, стоит в первую очередь обратиться к документу Кодексу об образовании от 17 июля 2014 года. В СТ12 сказано:

 «Система образования организована в виде уровней и циклов в соответствии с Международной стандартной классификацией образования:

Слайд 3-4 (8 уровней системы образования)

Вот такая сложная 8 уровневая классификация образования в Республике Молдова. Вы находитесь только на 2 уровне, а впереди еще много ступеней которые вам стоит пройти.

Записывают.

Обсуждение 8 уровней системы образования.

Восприятие.

Объяснение.

Наглядный.

Словесный.

Внимательное слушание.

Активность в обсуждении.

Q2

Q3

Q5

1. Осмысление содержания.

3. Образовательные цели:

В СТ 11 Кодекса об Образовании сказано, что главной образовательной целью является формирование гармоничной личности, которая по окончанию образовательного цикла должна развить следующие навыки: Слайд 5 (навыки)

4.Обязательное образование:

Согласно СТ 13 Кодекса об Образовании образование является обязательным.

Слайд 6

(1) Обязательное образование начинается с подготовительной группы дошкольного образования и завершается лицейским или средним и послесредним профессионально-техническим образованием.

Обязательное посещение учебного учреждения прекращается в возрасте 18 лет.

Ответственность за посещение учебных учреждений детей до 16 лет обязательным образованием возлагается на родителей или других законных представителей и на органы местного публичного управления первого и второго уровней.

Приступая к выполнению последней задачи на нашем уроке, предлагаю вам подумать какие личные качества помогут вам добиться успеха в карьере? Заполните в тетради предложенную диаграмму. На это задание предлагаю выделить 5 минут.

Осознание.

Обсуждают.

Комментируют.

Работают самостоятельно.

Наглядный.

Объяснение.

Рассказ.

Контроль.

Умение активно слушать и вникать в информацию.

Активность в обсуждении.

Самостоятельность выполнения.

Q4

Q5

Q6

Q4

Q7

1. Рефлексия.

5. Качества хорошего специалиста:

Ну что, справились с заданием? Я уверена вариантов

ответов очень много. Я, изучив мнения некоторых

исследователей, пришла к выводу, что хороший специалист по окончанию высшего учебного заведения должен обладать такими качествами как:

• творческое отношение

• заинтересованность

• способность к саморазвитию

• коммуникабельность

• ответственность

• умение убеждать

• способность к работе «в команде»

• умение распределить обязанности

• умение принимать решения.

Это список далеко не всех нужных качеств, т.к. каждая профессия в отдельности требует наличия определенных качеств, но те основные, на которые вы можете сделать акцент начиная со школьной скамьи.

Предложенная таблица ясно дает нам понять, что мы должны делать для того, чтобы развить те или иные качества. (комментирование таблицы со слайда 9)

6. Достоинства и недостатки распространенных профессий:

А сейчас предлагаю вам рассмотреть самые широко

распространенные профессии со стороны их достоинств и недостатков. Надеюсь, это поможет вам определиться с выбором вашей профессии в будущем. Слайд

Отвечают.

Обсуждают.

Отвечают.

Работа с таблицей.

Комментируют.

Обсуждают.

Рассуждают.

Выделяют достоинства и недостатки.

Беседа.

Рассказ.

Словестный.

Работа с материалом.

Работа с материалом.

Активное участие в обсуждении.

Участие в обсуждении.

Осознанность материала.

Умение пользоваться материалом.

Q4

1. Подведение итогов урока

На этом наш с вами урок окончен. Для закрепления

изученного материала предлагаю вам выполнить следующее

задание: при помощи плаката составьте пример рекламы одной

из профессий.

Восприятие.

Объяснение.

Обратная связь.

1. Задавание домашней работы

Плакат «Реклама профессии»

Записывают домашнее задание.