Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Проект «Столица детей», как средство социализации младшего школьника

Автор:   •  Май 6, 2019  •  Курсовая работа  •  2,222 Слов (9 Страниц)  •  79 Просмотры

Страница 1 из 9

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Иркутской области

«Иркутский региональный колледж педагогического образования»

Кафедра преподавания в начальных классах

КУРСОВАЯ РАБОТА

Проект «Столица детей», как средство социализации младшего школьника

Допущена к защите

«_____»____________2019 г.

________________________

Зав. отделением

Устюжанина Е.В.

Выполнила:

студентка группы Н-217 С/2

специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Вилкова Ульяна Павловна

Руководитель:

Никерова Татьяна Кимовна преподаватель высшей квалификационной категории

________________________

Руководитель

Никерова Т.К.

«_____»____________2019 г.

Оценка _____________________

«_____»_______________ 2019 г.

Зав. кафедрой________________

Мошкарнёва В.В.

Иркутск

2019[pic 1]

Содержание

Введение

1. Проблема социализации младших школьников в современных условиях.

1.1. Особенности социализации младших школьников: сущность понятия.

1.2. Проблемы и пути социализации младших школьников.

2. Социализация младших школьников средствами проекта «Столица детей».

2.1. Специфика и направленность проекта «Столица детей».        

2.2.  Роль проекта «Столица детей» в социализации младших школьников.

Заключение        

Литература        

Приложение        

Введение

Современные обстоятельства социализации требуют особого внимания педагогов и родителей. Сегодня младший школьник находится в огромном информационном и социальном пространстве, которое для ребенка не имеет явных внешних и внутренних границ. Изоляция детей от проблем, которые решают взрослые, мешает их социализации, нарушая процессы их взросления. Происходит подмена реальных форм социализации виртуальными.

Зачастую мы- взрослые идеализируем тот мир, которой стоит постичь младшим школьникам. А зачем? Что это нам дает? Детей, которые не могут себе позволить успешно функционировать в обществе из-за «разлома» целостной картины мира.

Широкое распространение получили центры досуга для детей, позволяющие познакомить ребенка с различными профессиями, проиграть ту или иную социальную роль. Какое значение имеют такие центры на процесс социализации? Этот вопрос определил тему курсового исследования.

Объект исследования: социализация младших школьников

Предмет исследования: Проект «Столица детей» как средство социализации младшего школьника.

Цель исследования: обосновать возможности проекта «Столица детей» в процессе социализации младших школьников

Целью исследования обусловлены следующие задачи:

1. Определить сущность понятия социализация младших школьников.

2. Рассмотреть проблемы и пути социализации младших школьников.

3. Дать описание специфики и направленности проекта «Столица детей» как социальной модели.

4. Определить роль проекта «Столица детей» в социализации младших школьников.

Структура работы. Курсовая работа состоит из двух глав, введения, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1 Проблема социализации младших школьников в современных условиях.

1.1. Особенности социализации младших школьников: сущность понятия.

Воспитание – это социальное, целенаправленное создание условий (материальных, духовных, организационных) для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки его к общественной жизни и производительному труду. Категория «воспитание» – одна из основных в педагогике. Выделяют воспитание в широком социальном смысле, включая в него воздействие на личность общества в целом, и воспитание в узком смысле – как целенаправленную деятельность, призванную сформировать систему качеств личности, взглядов и убеждений. Воспитание часто трактуется в еще более локальном значении – как решение какой-либо конкретной воспитательной задачи (например, воспитание определенных черт характера, познавательной активности и т. д.). Таким образом, воспитание – это целенаправленное формирование личности на основе формирования 1) определенных отношений к предметам, явлениям окружающего мира; 2) мировоззрения; 3) поведения (как проявления отношения и мировоззрения). Можно выделить виды воспитания (умственное, нравственное, физическое, трудовое, эстетическое и т. д.).

...

Скачать:   txt (34.2 Kb)   pdf (140.8 Kb)   docx (19.8 Kb)  
Продолжить читать еще 8 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club