Практическая работа по "Педагогике"
Автор: Леонид show • Апрель 30, 2022 • Практическая работа • 3,515 Слов (15 Страниц) • 295 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
1. Анализ направлений деятельности педагога–психолога образовательной организации………………………………………………………………………..3
2. Аннотированный список документации педагога–психолога…………..…..5
3. Анализ предметно–пространственной среды кабинета педагога–психолога…………………………………………………………………...…..….7
4. Результаты формирования готовности дошкольника к школе………….......9
5. Заключение об уровне психического развития детей дошкольного возраста…………………………………………………………………….……..11
6. План развивающей работы (по развитию психических процессов или компонента готовности к школе)……………………………………………….15
7. Конспект взаимодействия с семьями воспитанников………………………19
8. Рекомендации педагогам, работающим с дошкольниками………………...21
Практическое задание 1
Тема. Анализ направлений деятельности педагога–психолога образовательной организации.
Направления деятельности педагога–психолога
№ | Направление деятельности | Содержание | Специалисты, реализующие данное направление |
1. | Психо-диагностическая деятельность | Содержание работы выстраивается на основе годового плана, по запросу, в индивидуальной и групповой форме, с использованием современных методик. | Педагог–психолог Педагог (воспитатель, учитель) Методист |
2. | Образовательная деятельность | Педагог-психолог разрабатывает и реализует коррекционно-развивающие программы, мероприятия, тренинги. Проводит индивидуальные и групповые занятия с обучающимися, родителями обучающихся, педагогами. | Педагог–психолог Педагог (воспитатель, учитель) Методист |
3. | Коррекционно–развивающая деятельность | Педагог-психолог принимает активное участие в коррекционно-развивающей деятельности, направленной на развитие обучающихся, коррекцию и компенсацию, и устранение выявленных отклонений в познавательном, личностном или психическом развитии. Педагог-психолог, создает условия в образовательной организации направленные на гармоничное развитие личности обучающегося, адаптации в социуме, и выстраивание межличностных отношений. | Педагог–психолог Педагог (воспитатель, учитель) Методист |
4. | Психологическое консультирование | Педагог-психолог осуществляет консультативную помощь обучающихся по запросам их самих или их родителей и педагогов. Так же он оказывает помощь обучающимся в самопознании, формировании самооценки, адаптации к различным жизненным условиям, преодоление кризисных ситуаций, возникающих в жизни ребенка и т.д. Оказание консультативной помощи родителям и педагогам направлено на формирование умений выстраивать взаимоотношения с обучающимися, понимаю себя, раскрытие сильных и слабых сторон и т.д. | Педагог–психолог Педагог (воспитатель, учитель) |
5. | Психологическое просвещение | Педагог-психолог осуществляет культурно-просветительскую деятельность с обучающимися, их родителями и педагогами. Целью является развитие психологической компетентности, и формирование психологических знаний, желание их использовать в своей деятельности. | Педагог–психолог Педагог (воспитатель, учитель) |
6. | Социально–педагогическая деятельность | Педагог-психолог разрабатывает и реализует комплекс социально-педагогических и психологических мероприятий для решения задач обучения, развития, обучения и образования с учетом индивидуальных возрастных особенностей обучающихся. | Педагог–психолог Педагог (воспитатель, учитель) |
7. | Научно–методическая работа | Педагог-психолог принимает участие в разработке научных и методических разработок. Повышает свой профессиональный уровень с целью компетентного и эффективного решения поставленных психолого-педагогических задач. | Педагог–психолог. |
...