Отчет по практике в МАДОУ «Детский сад №5 «Камыр-Батыр»

Содержание

Введение……………………………….………….……………....…….....3

1.Индивидуальный план  учебной практики…….…………….……..…4

2. Анализ методических материалов, обеспечивающих организацию занятий в старшей группе «Светлячки»  (ООП, календарный план на 1 неделю)……………………………………………..….…..……..…..……...…...5

3. Анализ занятия по речевому развитию детей старшей группы «Светлячки»………………………………………………………………...……8

4. Анализ занятия по математическому развитию детей старшей группы «Светлячки»………………………………………………………………..……9

5.Анализ предметно-развивающей среды, направленная на социально-коммуникативную область по трудовому воспитанию в старшей группе «Светлячки»……………...……………….……..………………………….….10

6.Участие в проектной деятельности «Азбука Дорожного Движения» в группе «Светлячки»…………………………….…………………….……..…13 Заключение…………………………….……………...………..…….…………17

Список использованной литературы………….……………………….18

Приложения

Введение  

Я, Гаврилова Юлия Николаевна, студентка 3 курса группа К 992/9, обучающаяся по специальности «Дошкольное образование».  В период с 30.11.21 по 6.12.21 проходила учебную практику в МАДОУ «Детский сад №5 «Камыр-Батыр» г.Нурлат .

В настоящий момент детским садом заведует Марданшина Венера Шакировна. Здесь 28 педагогов, воспитывающих 212 детей

Детский сад «Камыр-Батыр» оборудован такими кабинетами, как музыкальный и физкультурный залы, кабинет татарского языка, кабинет английского языка, методический кабинет,логопедический кабинет, медицинский кабинет, Консультационный Коворкинг-Центр.

В МАДОУ функционирует 13 групп:

1 младшая группа -4

2 младшая группа  - 2

Средняя группа -3

Старшая группа - 2

Подготовительная к школе группа – 2

Целью моей учебной практики является изучение особенностей функционирования ДОО, изучение организационно-педагогических условий осуществления воспитательного процесса и приобретение опыта взаимодействия с участниками педагогического процесса.

Задачами моей учебной практики являются: ознакомиться с планом, заданием и инструктажем; провести анализ ООП «Детский сад 2100», календарного плана на 1 неделю «Птицы и звери зимой»; конспектов двух занятий по речевому развитию «Мир букв и звуков» и математическому развитию «Остров фигур». Также провести анализ развивающей среды в старшей группе «Светлячки» и принять участие в проектной деятельности.

1.План учебной практики

30.11- Прохождение инструктажа по соблюдению правил внутреннего трудового распорядка, требований охраны труда и пожарной безопасности. Ознакомление с планом учебной практики и заданием на учебную практику.

1.12- Анализ методических материалов, обеспечивающих организацию занятий. Анализ ООП «Детский сад 2100». Анализ календарного плана на 1 неделю «Птицы и звери зимой» в старшей группе «Светлячки».

2.12- Анализ конспектов по речевому развитию «Мир букв и звуков» и по математическому развитию «Остров фигур».

3.12- Анализ развивающей среды «Уголок экспериментирования» в старшей группе «Светлячки».

4.12- Работа с методической литературой.

6.12- Участие и анализ проектной деятельности «Азбука Дорожного Движения» в группе «Светлячки».

7.12- Оформление отчётной документации по учебной практике, защита практики.

2. Анализ основной образовательной программы «Детский сад 2100»

Я просмотрела программу «Детский сад 2100», по которой работает данный МАДОУ. Программа реализует идеи развивающего образования непрерывно и преемственно от дошкольного этапа, и является единственной, которая обеспечивает преемственность развития и обучения детей по всем направлениям, начиная с раннего детства и заканчивая школой.  

Основной целью программы «Детский сад 2100» является создание условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка. То есть, постепенное личностное раскрытие ребенка. Следуя этой системе, в данном детском саду ребенка не «формируют» по заданной модели, а «выращивают» в нем творческие способности, готовность к самореализации, поддерживают в ребёнке всё то, что связано с личностным развитием.