Организация коллективной и групповой работы на уроках технологии
Автор: iliza1234567890 • Декабрь 20, 2020 • Курсовая работа • 5,284 Слов (22 Страниц) • 740 Просмотры
Министерство образования и науки Республики Башкортостан
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Месягутовский педагогический колледж
Организация коллективной и групповой работы на уроках технологии
Курсовая работа
Исполнитель: Мухаметьянова И.Т.,
Специальность: 44.02.02
Преподавание в начальных классах
Руководитель: Фаткуллина А.В.,
преподаватель теории и методики
обучения продуктивным видам
деятельности
2020
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические аспекты использования коллективной и групповой форм работы в начальной школе на уроке технологии
- Психолого-педагогические особенности коллектива……
- Коллективная и групповая формы учебной деятельности….
Глава 2. Практические аспекты использования коллективной и групповой форм работы в начальной школе на уроке технологии
2.1. Методы и приемы коллективной и групповой деятельности
на уроках технологии в начальной школе……………………………
2.2. Методические рекомендации по организации коллективной и групповой работы на уроке технологии в начальной школе….
Заключение……………………………………………………………………….…
Список использованных источников…………………………………………...…
Приложение
Введение
Как мы знаем, время не стоит на месте. Происходят постоянные изменения во всех сферах человеческой деятельности. В настоящее время идёт и модернизация школы. И всё чаще говорят о том, что главная задача школы – не снабдить ученика готовыми знаниями, а выработать у них умение ориентироваться в окружающем мире, принимать, используя полученные знания, нужные решения. Но для этого следует переосмыслить подходы к обучению школьников, переосмыслить содержание и принципы построения учебного процесса. В нашем обществе изменяется взгляд на процесс обучения, идет поиск новых форм и методов обучения, которые бы наиболее полно и правильно помогали решать задачи, стоящие перед учителем. Ранее в педагогике рассматривались такие формы деятельности учащихся на уроке, как фронтальная, индивидуальная, коллективная и групповая. В середине XX в. существовало множество замечаний по поводу недостаточного использования учителем на уроке коллективной и групповой формы учебной деятельности учащихся. Отходя от традиционной системы обучения, в современном образовании начали изменяться учебные планы, вводиться новые программы обучения, издаваться новые учебники, стал рассматриваться опыт зарубежных школ, появились новые школы, гимназии и лицеи. Совершенствуя урок, современный педагог применяет различные формы и методы обучения для успешного усвоения материала учеников - сотрудничество, коллективизм, взаимопомощь. Актуальность педагогической технологи, посвященной организации коллективных и групповых форм работы определяется тем, что она предлагает путь разрешения многих противоречий современного образования, значительно повышает качество образования, имеет интеграцию с воспитанием и развитием личности современного ученика. Использование на уроках технологии коллективных и групповых форм работы положительно сказывается на формировании у детей таких качеств личности, как самостоятельность, коллективизм, умения планировать свою работу, предвидеть результаты труда, ответственности за последствия своей деятельности, организаторских и коммуникативных склонностей и способностей.
...