Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Формирование навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроках технологии

Автор:   •  Июнь 22, 2020  •  Дипломная работа  •  7,135 Слов (29 Страниц)  •  192 Просмотры

Страница 1 из 29

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Новокузнецкий педагогический колледж»

Формирование навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроках технологии

Выпускная квалификационная работа

Овсянникова Екатерина Андреевна

Группа 4-НО-16

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Научный руководитель: преподаватель профессионального модуля

Родимцева Ирина Николаевна

Новокузнецк, 2020

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………...

Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования навыков самостоятельной работы у младших школьников…………………………

1.1.Сущность понятия «самостоятельная работа» в психолого-педагогической литературе …………………………………………..

  1. Особенности формирования навыков самостоятельной работы у младших школьников …………………………………………………
  2. Методы и приёмы формирования навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроке технологии……………...

Выводы по первой главе ……………………………………………………

Глава 2. Организация работы по формированию навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроке технологии…

2.1. Выявление начального уровня сформированности навыка самостоятельной работы у младших школьников на уроке технологии.............................................................................................

2.2. Реализация уроков технологии, направленных на формирование навыков самостоятельной работы у младших школьников..………

2.3. Выявление динамики уровня сформированности навыков самостоятельной работы на уроке технологии у младших школьников…………………………………………………………….

Выводы по второй главе …………………………………………….………

Заключение …………………………………………………………………..

Список литературы ………………………………………………………….

Приложение ………………………………………………………..…………

3

6

6

12

21

24

25

25

29

33

38

40

41

43

Введение

В последних научных исследованиях проблема самостоятельности ставится все более отчетливо. Целый ряд работ, в частности работы В.В.Давыдова, С.Л. Кобыльницкой, В.М. Косатая, и др. убедительно свидетельствуют, что теоретические виды деятельности не только занимают ведущее место в интеллектуальных видах труда, но и определяют успех практической деятельности.

На уроках технологии основное внимание традиционно уделяется развитию руки, главным образом – освоению приемов практической деятельности по обработке материалов. Методика обучения представлена в большинстве случаев таким образом, будто действия руки и интеллект существуют по отдельности, лишь отчасти пересекаясь. Таким образом, важнейший общеобразовательный пласт – предметно-практическая деятельность выведен из образовательного процесса.

В методике трудового обучения преобладающим методом является прямой показ практических действий учителем и копирование, повторение их младшими школьниками. При такой системе обучения внутренняя, ориентировочная часть действия остается от ребенка скрытой, приемы самостоятельности формируются незначительно.

В литературе недостаточно описан практический опыт применения методов и приёмов формирования навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроке технологии.

Отсюда возникает противоречие между задачей формирования навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроке технологии и неэффективным использованием методов и приёмов для её решения.

Проблема: каковы методы и приемы, способствующие формированию навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроке технологии.

Эта проблема позволила нам заинтересоваться в теме исследования: «Формирование навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроках технологии».

...

Скачать:   txt (113.5 Kb)   pdf (393.2 Kb)   docx (96 Kb)  
Продолжить читать еще 28 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club