Особенности использования групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Методика обучения Иностранного языка»

Особенности использования групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы применения групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе 5

1.1 Особенности применения групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе 5

1.2 Классификация методов групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе 7

Глава 2. Практические особенности реализации групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе 11

2.1 Анализ педагогического опыта по применению групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе 11

2.2 Комплекс упражнений по реализации форм групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе. 15

Заключение 20

Список литературы 23

Введение

В современном образовательном процессе все большую актуальность приобретает использование форм обучения, направленных на формирование умения самостоятельно искать и проводить анализ необходимой информации, подводить итоги и самостоятельный контроль, а также работать в коллективе. Наиболее эффективной формой взаимодействия, позволяющей наиболее полно развивать коммуникативные способности и способствовать практическому овладению языком является групповая работа. Она способна обеспечивать активность непосредственно учебного процесса, повышать степень усвоения содержания материала, способствовать реализации коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка.

Вопрос об особенностях групповой формы обучения поднимали такие отечественные и зарубежные авторы, как Н. Ф. Адилова, Г. А. Китайгородская, Н. Е. Кузовлева, Е. И. Пассов, Р. Славин, Д.Браун и Д. Хармер.

Проблема исследования заключается в определении особенностей использования групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе.

Цель исследования: изучить особенности групповой формы работы на уроках иностранного языка.

Объектом исследования является групповая форма работы.

Предметом исследования являются методы, с помощью которых осуществляется групповая деятельность на уроке.

В основу исследования положена гипотеза о том, что особенности групповой формы работы на уроках иностранного языка в основной школе заключаются в непосредственном взаимодействии участников образовательного процесса в интерактивной, а не активной форме, а также в повышении активность учащихся и увеличении их познавательного интереса.

Исходя из цели, задачами исследования являются:

1. определение особенностей применения групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе;

2. рассмотрение классификации методов групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе;

3. анализ педагогического опыта по применению групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе;

4. разработка комплекса упражнений по реализации форм групповой работы на уроке иностранного языка в основной школе.

Для решения поставленных задач были использованы такие методы исследования, как анализ научной литературы по педагогике и методике преподавания иностранных языков; анализ отечественного и зарубежного опыта группового обучения; обобщение и систематизация полученных данных; педагогическое наблюдение на базе исследования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что теоретические положения об особенностях групповой работы на уроках иностранного языка в основной школе и разработанный комплекс упражнений могут быть использованы