Надзор и контроль в сфере высшего образования
Автор: Екатерина Куропатенко • Май 21, 2024 • Курсовая работа • 5,308 Слов (22 Страниц) • 66 Просмотры
Министерство просвещения Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт общественных наук
Кафедра права, экономики и методики их преподавания
НАДЗОР И КОНТРОЛЬ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Курсовая работа № 1
по направлению подготовки «44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Социальная педагогика и право»
Зав.кафедрой права, экономики, и методики их преподавания: Пачикова Людмила Петровна, доктор педагогических наук, профессор Курсовая работа к защите допускается / не допускается (нужное подчеркнуть) Дата:_________________________ ____________________________________ Подпись | Исполнитель: Куропатенко Екатерина Евгеньевна, обучающийся 2131_группы СПП-2131, очной формы обучения
____________________________ Подпись Научный руководитель: Пачикова Людмила Петровна, доктор педагогических наук, профессор Оценка:_______________________ Исполнитель к защите допущен / не допущен (нужное подчеркнуть) Дата:_________________________ ____________________________ Подпись |
Екатеринбург, 2023
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………. | 3 |
1. Теоретические и правовые основы государственного контроля и надзора в сфере образования: понятие, сущность, значение……………………………………………………………… | 6 |
2. Система органов и их полномочия по осуществлению контроля и надзора в сфере образования ……………………………………... | 11 |
3. Анализ использования в практической деятельности форм, способов и выделение особенностей государственного контроля и надзора в сфере высшего образования …………………………… | 16 |
4. Выявленные в применении законодательных правил и норм - отклонения, и рекомендации по их устранению …………………... | 22 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………… | 25 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ……………………………... | 27 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. На протяжении десятилетий вопрос качества высшего образования был и остается одним из доминирующих вопросов при формировании государственной политики Российской Федерации. Лишь достойное образование может обеспечить подготовку лучших специалистов в различных сферах деятельности.
Соответственно, система образования должна быть построена таким образом, чтобы соответствовать всем международным и федеральным стандартам, принятым в данной сфере. Важнейшим критерием оценки работы высших профессиональных образовательных учреждений является система аккредитации, аттестации и лицензирования, которая призвана обеспечить достойное получение образовательных услуг, выпуск высококвалифицированных специалистов из стен вузов.
Государственная аккредитация высших учебных заведений в России осуществляется государственными органами: федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в области образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования.
Доступность высшего образования требует четких процедур и критериев оценки его качества. И для достижения этих целей был принят Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" №273-ФЗ от 29.12.2012 г. В своих положениях закон закрепляет значительное количество нововведений, которые должны оказать положительное влияние на развитие образования. Однако, существующие коллизии в законодательстве приводят к нарушениям при его применении. Таким образом, важность функционирования специальных надзорных органов в сфере образования дает правоприменителям возможность к созданию более благоприятных условий для предоставления качественного образования, посредством осуществления контрольных и надзорных мероприятий.
...