Методика обучения математики: наука, искусство или ремесло
Автор: Mira187 • Апрель 28, 2019 • Эссе • 493 Слов (2 Страниц) • 692 Просмотры
Методика обучения математики: наука, искусство или ремесло.
Математика, как и методика ее обучения - очень многогранная вещь, включающая в себя множество нюансов, которые, наверняка и самые просвещенные деятели не сумеют перечислить в полном объеме. Что же такое методика обучения математики?
Если рассматривать этот вопрос через призму заумных и общепринятых определений, то: методика преподавания математики - наука. Как и сама математика - наука. Наука о структурах, порядке и отношениях, сложившаяся на операциях подсчета. Следственно, методика обучения математики - наука о математике как учебном предмете и закономерностях процесса обучения математике учащихся различных возрастных групп и способностей. Казалось бы, все просто. Но что, если копнуть несколько глубже, осмыслить это понятие как деятельность, которая протекает ради чего-то или кого-то?
Математику изучают абсолютно все, от мала до велика. Еще наши прабабушки и прадедушки сидели за потертыми партами на твердых стульях, внимательно вслушиваясь в слова человека, стремившегося подарить им знания, которыми обладал сам. Кто же этот человек? Учитель. Почти каждый педагог – профессионал своего дела, который никогда не перестает совершенствоваться и узнавать что-то новое. Его можно сравнить с режиссером театра и кино. Каждого маленького «актера» учитель подталкивает на верный жизненный путь, учит его своему видению окружающего мира. Учитель – творческий деятель, который применяет свои таланты во всем. Каждый урок для него – выход на сцену, где он и актер, и режиссер, и сценарист, а учащиеся – зрители. Такое важное событие требует тщательной подготовки, будь то русский язык, окружающий мир или же математика. Существует тысячи методик и дидактических принципов преподавания того или иного предмета, а учитель должен выбрать лишь малую долю, которая подойдет в данный момент и грамотно ее применить. Математика очень сложный и несколько скучный предмет, но педагог, будто настоящий художник, может внести в изучение этого предмета море ярких красок, если творчески к этому подойдет и если он сумеет заинтересовать этим детей, то обучение для них станет игрой, в которую захочется возвращаться снова и снова. Разве это не искусство?
...