Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Конструирование опорных конспектов по учебной теме

Автор:   •  Март 30, 2021  •  Лабораторная работа  •  1,720 Слов (7 Страниц)  •  310 Просмотры

Страница 1 из 7

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

Учреждение высшего образование

«Ижевский государственный технический университет имени

М. Т. Калашникова»

(ФГБОУ ВО «ИжГТУ имени М. Т. Калашникова»)

Кафедра «Инженерная графика, профессиональная педагогика и технология рекламы»

Отчет по лабораторной работе №4

«КОНСТРУИРОВАНИЕ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ ПО УЧЕБНОЙ ТЕМЕ»

По дисциплине «Практическое обучение»

Выполнили:

Студентки гр. Б20-401-1

Куртеева Д. Ю.

Дьяконова П. М.

Нигматуллина Т. Х.

Проверил: преподаватель,

доктор педагогических наук, профессор

профессор кафедры «Профессиональная педагогика»

Шихова О. Ф.

Ижевск, 2021

Оглавление

1.

Цели и задачи работы…………………………………………………..

3

2.

Краткие теоретические сведения…………………………..…………..

3

3.

Порядок выполнения работы…………………………….......................

4

4.

Опорный конспект по теме: «Механическое движение»......................

8

5.

Вывод……………………………………………………………………..

9

6.

Список литературы………………………………………………………

10

Лабораторная работа № 4

Конструирование опорных конспектов по учебной теме

             1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ

Цель работы – сформировать методические умения по конструированию предметно-знаковых средств обучения в виде опорных конспектов.

         Задачи лабораторной работы:

  • образовательные – знакомство с понятием опорного конспекта и основными требованиями к его конструированию;

  • развивающие – развитие творческих способностей за счет конструирования опорных конспектов по учебной теме; развитие умений структурно-логического анализа и систематизации учебного материала;

  • воспитательные – воспитание самостоятельности, организованности, уважительного отношения к труду педагога и мнению других участников образовательных отношений.

В ходе выполнения лабораторной работы помимо формируются следующие универсальные (УК) и профессиональные (ПК) компетенции:

  • способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1);
  •  способность использовать современные профессионально-педагогические технологии, формы, средства и методы профессионального обучения и диагностики в процессе организации изучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик (ПК-1);
  • способность разрабатывать, обновлять программное и учебно-методическое обеспечение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик и планировать занятия (ПК-2).

Методическое обеспечение:

  • учебные пособия, тексты и материалы для конструирования опорных конспектов.

2. КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.

        Конспект – это краткая запись или изложение той или иной информации. Наиболее часто встречаются конспекты лекций, книг или статей. Изложение информации в такой форме представляет собой систематическую, логически связную запись исходного материала 

        Опорный конспект был разработан в 1980-е годы В. Ф. Шаталовым, учителем физики и математики. С тех пор данный метод получил широкое распространение и используется при изучении не только точных, но и гуманитарных наук.

...

Скачать:   txt (22.4 Kb)   pdf (810.4 Kb)   docx (626.1 Kb)  
Продолжить читать еще 6 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club