Использование мультимедийных средств обучения с целью развития речи у школьников

Приднестровский государственный университет им. Т. Г. Шевченко

Факультет педагогики и психологии
Кафедра  педагогики и методики начального образования

Курсовая работа

по теоретической педагогике

на тему:

«Использование мультимедийных средств обучения с целью развития речи у школьников»

Выполнила:
студентка II курса

205 группы НО
Савко О. А.

Научный руководитель:
ст. преподаватель

 Иващенко О. В.

Тирасполь, 2017

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. Роль мультимедийных средств обучения при развитии речи  учащихся 

        5

§1. Виды речевой деятельности        5

§2. Психолого-педагогические основы развития речевой деятельности учащихся        13

§3. Видеоролик как средство развтия  речи и методика работы с ним        21

ГЛАВА 2. Анализ урока с применением видеоролика при развитии речи у учащихся        24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        32

ЛИТЕРАТУРА        34

ВВЕДЕНИЕ

Наша курсовая работа посвящается « Использованию мультимедийных средств обучения с целью развития речи у школьников», в практической части мы разработали урок с использованием видеоролика для учащихся на тему: « Schools in England and Wales ». В первом абзаце мы рассмотрели основные теоретические особенности вида речевой деятельности, опираясь на труды как отечественных, так и зарубежных авторов, таких как А.А. Леонтьева , Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Бренне Браун, Гальскова Н. Д., Гез Н. И. и другие, на теоретических положениях которых строится исследование.

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что процесс использования видеоролика в средней школе недостаточно изучен и требуют более глубокого, пристального внимания и методической разработки.

Таким образом, объектом исследования является видеоролик как аудиовизуальное средство развития речевой деятельности учащихся средней школы, а предметом исследования является использование видеоролика «Schools in England and Wales» для развития речи учащихся средней школы на уроке английского языка.

Цель нашей работы заключается в разработке урока с использованием  видеоролика для развития речи школьников средней школы.

Для достижения данной цели нами были поставлены следующие задачи:

1. проанализировать теоретические исследования отечественных и зарубежных авторов по проблеме исследования;
2. изучить принципы отбора и использования видеоматериалов в учебном процессе по иностранному языку;
3. разработать урок с применением видеоролика «Schools in England and Wales» для учащихся средней школы.

Новизна исследования заключается в обобщении знаний о видеоролике как аудиовизуальном средстве речи, способах ее выражения; их систематизации и анализе урока  «Schools in England and Wales».

Нами были использованы теоретические (анализ), эмпирические (наблюдение, беседа) и практические методы исследования.

Материал исследования послужила видеозапись на тему «Schools in England and Wales».

Теоретическая значимость работы заключается в подробном, структурированном изучении речи и его использования в обучении иност-ранному языку.

Практическая ценность заключается в том, что материалы данной работы могут быть использованы учителями, как на начальном, так и на среднем этапе обучения.

Работа состоит из содержания, введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.

В теоретической главе мы рассмотрели основные теоретические осо-бенности речи как вида речевой деятельности и использование видеоматери-ала для формирования умения речи.