Изучение сформированности представлений о семейных традициях у обучающихся четвертого класса
Автор: galina9218 • Февраль 20, 2019 • Курсовая работа • 9,826 Слов (40 Страниц) • 673 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра педагогики и педагогического и социального образования
КУРСОВАЯ РАБОТА
Б1.В.ОД.1 «Мониторинг в начальном общем образовании»
по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль «Начальное образование»
ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЯХ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА
Исполнитель:
студент группы 6453 НО группы
заочного отделения
Покора Галина Васильевна
Научный руководитель:
кандидат педагогических наук,
ст. преподаватель кафедры ПиПСО
Салаватова Асиль Магомедовна
Нижневартовск, 2018
Содержание
Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЯХ У УЧАЩИХСЯ ЧЕТВЕРТЫХ КЛАССОВ 7
1.1 Формирование семейных традиций у младших школьников 7
1.2 Методические основы формирования представлений о семейных традициях у учащихся четвертых классов
1.3 Психолого-педагогические особенности детей 10-11 лет
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМЕНЫХ ТРАДИЦИЯХ У УЧАЩИХСЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА 32
2.1 Методика констатирующего эксперимента 32
2.2 Результаты изучения уровня сформированности представлений о семейных традициях у учащихся четвертого класса 5
2.3 Технология формирования представлений о семейных традициях у учащихся четвертого класса 41
Выводы по второй главе
Заключение
Литература 50
Введение
Одной из задач современной системы образования, которая зафиксирована во ФГОС НОО является воспитание всех аспектов гармоничной социализированной личности, в том числе патриотической, эстетической, морально-нравственной составляющей.
Формирование перечисленных характеристик личности оптимальным является производить в тесном сотрудничестве с семьей, т.к. именно во семейных отношениях естественным образом происходит формирование гражданской позиции, нравственных устоев и ценностей, эстетических и художественных взглядов.
Благодатной почвой для формирования личности и ее составляющих являются семейные традиции. Соблюдая семейные традиции, ребенок ощущает стабильность и спокойствие, причастность к семье и всем предыдущим поколениям, а через общность с семьей формируется ощущение общности с народом. Дети учатся уважать старших, чтить традиции, у них формируется интерес к истории семьи и, соответственно, истории государства.
Однако современность, динамичный темп жизни, занятость членов семьи на работе, причем это характерно и для старшего поколения, уход в виртуальное пространство становятся источником того, что утрачивается тенденция к соблюдению семейных традиций. Во многих семьях нет сплоченности, желания осуществлять совместные поездки, вести семейные альбомы. В многих случаях представления детей о своих родственниках завершаются на поколении бабушки и дедушки, прерывается связь поколений. Зачастую семье сложно даже собраться вместе за ужином или обедом.
Вышеперечисленные факты детерминируют необходимость включения мероприятий по формированию представлений детей о семейных традициях в образовательную деятельность, объединение усилий семьи и образовательного учреждения для эффективного осуществления данной деятельности.
Младший школьный возраст – период развития активного познавательного интереса, что позволяет успешно формировать у детей интерес и представления о семейных традициях.
Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать проект педагогического формирования представления о семейных традициях учащихся четвертого класса на уроках окружающего мира.
...