Быстрая адаптация к детскому саду

«БЫСТРАЯ АДАПТАЦИЯ К ДОУ»

 «Пора идти в детский сад». Это утверждение выглядит неоднозначно - конечно, если взглянуть на него с разных точек зрения. Идти пора? «Мне необходимо выйти на работу после декретного отпуска, чтобы не потерять место работы и хорошую зарплату». Идти пора?  «В детском саду ребёнка отучат от соски и памперсов».   Идти пора? «Малыш тянется к сверстникам, он готов к общению». Идти пора? «Надо развивать ребёнка, готовить его к школе». Идти пора? Куда? Зачем? Без мамы? бунтует душа того, кому предстоит изменить привычный уклад жизни, кого впереди ждёт полная неизвестность.  

Именно неизвестность пугает многих родителей малышей.

Опасения родителей имеют основания.

Поступление в детский сад – сложный этап в жизни любого малыша. Новые люди, незнакомая обстановка, более сложные требования, которые нужно выполнять. Когда ребёнок приходит в детский сад, резко меняются условия его жизни: режим питания, температура помещения, требования к одежде, характер питания, воспитательные воздействия, стиль общения с окружающими. Всё это воздействует на малыша. Происходит адаптация.

В переводе с латинского слово «адаптация» означает – приспособление человека или другого живого организма к меняющимся условиям существования. Существует два вида адаптации - это  физиологическая адаптация и социальная. В период привыкания к условиям детского сада, происходят одновременно оба вида адаптации.

Адаптационный период можно разделить на несколько этапов:

1. Подготовительный этап – следует начинать за 1-2 месяца до приёма ребёнка в детский сад.  Задачи этого этапа – сформировать такие стереотипы в поведении ребёнка, которые помогут ему безболезненно войти в новые для него условия жизни.
2. Основной этап – приход ребёнка в детский сад.
3. Заключительный этап.

Адаптационный период считается законченным, если ребёнок с аппетитом ест, быстро засыпает и вовремя просыпается в бодром настроении, играет один или со сверстниками. Длительность адаптации зависит от уровня развития ребёнка.  

Один из ведущих специалистов по воспитанию детей раннего возраста профессор Н.М.Аксарина,  касаясь данной темы, всегда приводила один и тот же пример. Садовник, собираясь пересаживать дерево, готовит участок, бережно окапывает дерево, стараясь не повредить его корневую систему, пересаживает вместе с землёй. Несмотря на все его усилия, дерево на новом месте болеет, пока не приживётся. Так происходит и с малышами.

В подготовке к поступлению в дошкольное учреждение значимая роль

принадлежит родителям малыша. Взрослые понимают, что адаптационный период – один из самых сложных в жизни ребёнка. Все ахают и охают, причитают, волнуются за него, но не более того!  В один из дней без всякой предварительной подготовки, ребёнка приводят в детский сад и оставляют одного среди незнакомых взрослых и новой для него обстановке. В его  жизни никогда и ничего подобного не было, он ничего не может понять, осознать. У него срабатывает инстинкт самосохранения и ребёнок начинает активно оборонятся доступными для него способами. Он горько и с обидой на всех и вся рыдает, бунтует, отказываясь от помощи незнакомых людей, и даже пытается убежать. Родители поражаются изменениям в поведении такого ласкового и милого дитя. Как снять эту стихийно складывающуюся стрессовую ситуацию и помочь ребёнку? Для этого существуют рекомендации  для родителей.

1. С самого рождения приучать ребёнка к таким условиям и ситуациям, в которых ему придётся менять привычные формы поведения, приводить в дом других детей, чтобы ребёнок знал, что он не один в мире маленький, есть такие же и даже ещё меньше.
2. Заняться закаливанием, чтобы иммунная система «не подкачала» и адаптационный процесс не прерывался. По этому поводу  заранее проконсультироваться с врачом.
3. Заранее узнать режим ребёнка в детском саду и ввести новые режимные моменты дома.
4. Если есть возможность, заранее познакомить малыша с детьми, посещающими детский сад, и с воспитателем группы.
5. Все волнующие  проблемы, связанные с детским садом, обсуждать только при условии, что малыша нет рядом.
6. Необходимо настроить ребёнка как можно положительнее к поступлению в детский сад.
7. Подготовить ребёнка к временной разлуке с вами и дать понять ему: это неизбежно, потому что он уже большой.

Медики, педагоги, психологи отмечают: период адаптации к дошкольному учреждению требует от ребёнка большого нервного напряжения. Поэтому период адаптации происходит настолько тяжело, что ребёнок заболевает. Родители ищут причину болезни и находят её обычно в простуде, инфекции. Но, как показывает опыт, нередко ребёнок начинает болеть не потому, что он простудился или подхватил инфекцию,- чаще всего болезнь ответная реакция на психоэмоциональное напряжение, которая угнетает защитные  силы организма, и чем возбудимее ребёнок, тем слабее его защитная сила. Обычно здоровые дети привыкают к новым условиям за несколько дней, и таких последствий у них не возникает. Стрессовые ситуации подстерегают именно неподготовленного ребёнка к любой новой для него обстановке.