Методика формирования географических умений
Автор: kuular17 • Май 26, 2021 • Курсовая работа • 5,707 Слов (23 Страниц) • 744 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ГЕОГРАФИИ И ТУРИЗМА
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Методика обучения географии»
НА ТЕМУ: «Методика формирования географических умений»
Выполнил: студент 4 курса
группы ГБЖ_307 ЕГФ
Куулар Э.Н.
______________(подпись)
Научный руководитель:
ст.преп., Ондар М.М.
______________(подпись)
Курсовая работа защищена
«___» __________2021 г.
С оценкой ______________
г. Кызыл-2021 г.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ 5
1. ПРЕДМЕТ И ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ 5
2. СВЯЗЬ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ 6
ГЛАВА 2. ЦЕЛИ, МЕТОДЫ И СТРУКТУРА МЕТОДИКИ В ИЗУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ И ГЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ 9
2.1. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ И ФОРМИРОВАНИИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ 9
2.2. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ 15
2.3. ТИПЫ УРОКОВ И МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ И ОСОБЕННОСТИ ИХ СТРУКТУРЫ 17
ГЛАВА 3. ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ 20
3.1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ 20
3.2. УЧЕБНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛАХ 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Введение
Актуальность данной темы заключается в том, что география в системе основного общего образования - единственный школьный предмет, содержание которого одновременно охватывает многие аспекты как естественного, так и гуманитарно-общественного научного знания, формирующая комплексное представление о географической среде и целостном восприятии мира. Поэтому важно подготовить обучающихся к жизни в условиях тех серьезных изменений, которые происходят в современном мире, формируя ключевые компетенции: ценностно-смысловые, коммуникативные, информационные, учебно-познавательные. Методика преподавания географии входит в систему педагогических наук и является частной (предметной) дидактикой.
Задачи методики преподавания географии заключаются в научном обосновании целей, содержания школьной географии, форм организации деятельности учащихся, методов обучения, средств обучения, обеспечивающих организацию образовательного процесса. Реализация культурологического и краеведческого подходов в географическом образовании школьников средствами учебного предмета «География».
Методы исследования в методике преподавания географии. Теоретическая группа методов: типологический подход как один из видов классификации по существенным признакам; математический и статистический методы; системно-структурный анализ, позволяющий рассматривать содержание учебного предмета «География». Формы организации учебного процесса, методы и средства обучения как компоненты конструируемой дидактической системы. Эмпирические методы: наблюдение отдельных компонентов методической системы, разработанной и внедренной в процесс преподавания географии; беседы с учителями, родителями и учениками; анкетирование; изучение школьной документации. Роль географического образования в воспитании учащихся. Исторический подход в изучении опыта, состояния и перспектив развития методики преподавания географии.
...