Выявление факторов влияния на процесс обучения студентов Новгородского филиала РАНХиГС
Автор: he2me • Декабрь 1, 2018 • Научная работа • 2,974 Слов (12 Страниц) • 516 Просмотры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРИЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОВГОРОДСКИЙ ФИЛИАЛ
УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ______________И. И. Иванов «___»__________2016 г. |
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Статистические методы оценки качества обучения студентов
ВЫЯВЛЕНИЕ ФАКТОРОВ ВЛИЯНИЯ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НОВГОРОДСКОГО ФИЛИАЛА РАНХиГС
Ответственный исполнитель _____________________В. О. Киселева
Великий Новгород
2017
Содержание
Введение
Процесс обучения и его оценка всегда будет актуальной темой для изучения. Реформы в системе образования приводят к постоянным изменениям в социальной структуре общества. Повысить качество образования – цель, к которой нужно стремиться.
Объект исследования – студенты РАНХиГС, которые закончили обучение по программам подготовки «Государственное и муниципальное управление» и «Управление персоналом». На основании анализа данных об их успеваемости можно проследить динамику их обучения, как в начале, так и на этапе завершения со стороны студентов и со стороны преподавателей.
Государственные экзамены и защита дипломных работ указанных выше группы студентов выявили ряд пробелов в знаниях, что, по-видимому, связано с качеством учебного процесса.
Проблема – недостаточный уровень качества образования.
Цель исследования – проанализировать влияние факторов воздействия на успеваемость студентов.
Задачи:
- Собрать данные об успеваемости указанной группы студентов за весь период обучения.
- Рассчитать и оценить индивидуальную согласованность мнений преподавателей по каждому студенту.
- Оценить общую согласованность мнений экспертов по каждой группе.
- Определить перечень факторов, которые могут повлиять на успеваемость студентов. Собрать информацию о них.
- Проанализировать методы обработки данных и выбрать методы, позволяющие достичь поставленную цель.
- Разработать рекомендации на основе результатов исследования.
Аналитический раздел
Для того чтобы выполнить поставленные задачи нужно собрать всю необходимую информацию, а именно: оценки за сессии с 1 курса до окончания обучения, определить факторы влияния на процесс обучения, выявить факторы у каждого студента, оценить влияние этих факторов.
С помощью оценок за сессию необходимо выявить индивидуальную согласованность студента по всем предметам, данный показатель позволит нам сравнить и проанализировать информацию за 1 курс с последним.
На протяжении всего обучения на студентов влияют различные факторы, необходимо определить возможные факторы влияния и с помощью многофакторного анализа определить наиболее сильные по воздействию.
Проанализировав полученные данные и сопоставив информацию, можно понять над какими факторами стоит работать и каким образом.
Методы решения:
- социальные (опрос, сбор данных)
методы позволяют учитывать индивидуальную информацию по каждому студенту, а также учитывать психологически-физические данные;
- статистические (расчет согласованности, многофакторный анализ)
методы являются наиболее эффективным инструментом для быстрого и наиболее точного расчета данных, полученную информацию можно проанализировать и сделать выводы максимально приближенные к реальности.
Проектный раздел
Для внедрения результатов проекта необходимо всю полученную информацию отразить в НИР, а также её обосновать.
По результатам исследования составить рекомендации, которые будет учитывать каждый преподаватель при взаимодействии со студентами. А также комплекс мероприятий по уменьшению воздействия факторов влияния.
...