Химияны оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолданудың тиімділігі

 Ғылыми жоба тақырыбы: «Химияны оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолданудың тиімділігі»

Кіріспе:

    - Негіздеме:

       - Қазіргі білім беруде оқытуды жақсарту үшін жаңа технологияларды біріктіруді талап ететін міндеттер тұр. Химияны оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану білімге қолжетімділікті жақсартуға, оқу үдерісін жақсартуға және оқушылардың ынтасын арттыруға бірегей мүмкіндіктер береді.

1 тарау: әдебиетке шолу

1.1.  Білім беруде АКТ қолдану тарихы
1.2.  Химияны оқытуда АКТ-ны қолдануға байланысты зерттеулер

2-тарау: Тәжірибелік жұмыстар

2.1.  Химияны оқытудың тиімділігіне АКТ-ның әсерін зерттеу.

2.2.  АКТ-ны қолдану барысында оқушылардың ынта-ықыласы мен қызығушылығының деңгейін анықтау.

2.3.  Оқу процесіне АКТ-ны оңтайлы енгізу бойынша ұсыныстар әзірлеу.

2.4.  Химия пәні бойынша қолданыстағы білім беру технологияларына талдау жүргізу.

2.5.  АКТ қолдану тиімділігін зерттеу әдістемесін әзірлеу.

2.6.  Студенттер мен мұғалімдердің АКТ-ны қолдануды қанағаттану және қабылдау деңгейіне сауал қою.

2.7.  АКТ-ны қолдана отырып және қолданбай топтардағы емтихандар мен сынақтардың нәтижелерін салыстырмалы талдау.

2.8. Сандық, сапалық бағалау.

3-тарау: Инновациялар мен оқытуды енгізу:

    - Оқу материалдарын әзірлеу:

3.1.  Цифрлық оқу материалдарын, соның ішінде бейне сабақтарды, интерактивті қосымшаларды және онлайн зертханаларды құру.

5-тарау: Ұсыныстар мен перспективалар:

-Ұсыныстарды әзірлеу:

5.1.  Химияны оқытуда АКТ-ны тиімді пайдалану бойынша мекемелерге ұсыныстар жасау.

5.2.  Қолданыстағы оқу бағдарламаларына АКТ енгізу әдістерін ұсыну.

Қорытынды:

6.1. Химияны оқытудың тиімділігіне АКТ әсерін түсініп, зерттеу нәтижелерін жалпылау.

6.2. Гипотезалар мен зерттеу мақсаттарын растау немесе теріске шығару.

- Қорытындылар мен ұсыныстар:

6.3. Алынған мәліметтер негізінде жалпы қорытындылар мен ұсыныстарды тұжырымдау.

6.4. Химияны оқытуда АКТ-ны қолдануды жетілдіру және одан әрі зерттеу перспективалары.

Пайдаланылған көздер

7.1. Жұмыста пайдаланылған әдебиеттер мен ақпарат көздерінің тізімі.

Кіріспе:

Ақпараттық технологиялар күнделікті өмірдің ажырамас бөлігіне айналып, білім беру стандарттары үздіксіз жетілдіруге ұмтылатын заманауи әлемде, әсіресе, оқыту жағдайында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) химия сияқты жаратылыстану ғылымдарының оқу процесінде тиімді пайдалану мәселесі өзекті болып табылады.

Химияны оқытуда АКТ-ны пайдалану оқу мүмкіндіктерін кеңейтуге, процесті қызықты әрі қолжетімді етуге, оқушылардың оқу процесіне белсенді қатысуына ықпал етеді. «Химияны оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың тиімділігі» жобасы АКТ-ның химияны оқытуға тигізетін әсерін терең зерттеуге, оқушылардың ынтасының деңгейін бағалауға және білім беру жүйесіне технологияны оңтайлы енгізу бойынша ұсыныстар жасауға бағытталған процесс.

Бұл зерттеу жұмысының мақсаты – қазіргі студенттің қажеттіліктері мен заманауи білім беру талаптарын ескере отырып, химияны оқытуда АКТ-ны тиімді пайдалану бойынша ғылыми негізделген ұсыныстар әзірлеу. Жоба заманауи технологияларды пайдалана отырып, оқу материалдарын әзірлеуден бастап, оларды қолдану арқылы оқытудың табыстылық деңгейін бағалауға дейінгі білім беру процесіне АКТ енгізудің әртүрлі аспектілерін қарастырады.