Методика изучения уравнений в курсе математики 5-6 классов

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Технологии обучения решению математических задач»

 на тему «Методика изучения уравнений в курсе математики 5-6 классов»

АННОТАЦИЯ

Актуальность выбранной темы исследования можно объяснить необходимостью качественного обучения решения уравнений в среднем звене, для дальнейшего успешного усвоения программ математики в старшей школе.

В целом, методики изучения уравнений описаны в педагогической литературе, но требуют более подробной детализации.

Предмет исследования: методика преподавания математики в 5-6 классах. Объект исследования: уравнения.

Цель: характеристика методики изучения уравнений в курсе математики 5-6 классов. Практическая значимость: работа может быть использована преподавателями математики при разработке уроков для 5-6 классов.

Работа состоит из введения, основной части, поделённой на 2 главы, заключения и списка использованных источников. Общий объём составил 37 страниц.

АННОТАЦИЯ

Таңдалған зерттеу тақырыбының өзектілігін орта мектепте математика бағдарламаларын одан әрі сәтті игеру үшін орта деңгейдегі теңдеулерді шешуге сапалы білім беру қажеттілігімен түсіндіруге болады.

Жалпы, теңдеулерді зерттеу әдістері педагогикалық әдебиетте сипатталған, бірақ егжей-тегжейлі мәліметтерді қажет етеді.

 Зерттеу пәні: 5-6 сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі. Зерттеу нысаны: теңдеулер.

Мақсаты: 5-6 сынып математика курсында теңдеулерді зерттеу әдістемесінің сипаттамасы. Практикалық маңыздылығы: жұмысты математика мұғалімдері 5-6 сыныптарға арналған сабақтарды әзірлеу кезінде қолдана алады.

Жұмыс кіріспеден, 2 тарауға бөлінген негізгі бөлімнен, қорытындыдан және пайдаланылған көздер тізімінен тұрады. Жалпы көлемі 37 бет.

ANNOTATION

 The relevance of the chosen research topic can be explained by the need for high-quality training in solving equations in the middle level, for further successful assimilation of mathematics programs in high school. In general, the methods of studying equations are described in the pedagogical literature, but require more detailed detail.

Subject of research: methods of teaching mathematics in grades 5-6. Object of research: equations.

Objective: to characterize the methods of studying equations in the course of mathematics of grades 5-6. Practical significance: the work can be used by teachers of mathematics in the development of lessons for grades 5-6.

The work consists of an introduction, the main part divided into 2 chapters, a conclusion and a list of sources used. The total volume was 37 pages.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….....5

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ УРАВНЕНИЙ В МАТЕМАТИКИ 5-6 КЛАССАХ….……………………………………………7

1.1. Уравнения, изучаемые в 5-6 классах………………..………………………7

1.2. Анализ трудностей учащихся 5-6 классов при решении уравнений…...  13

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ УРАВНЕНИЙ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ 5-6 КЛАССАХ…….…………16

2.1. Методика обучения решению уравнений в 5-6 классах………………….16

2.2. Организация нестандартных уроков по теме «Уравнения» в 5-6 классе..24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..….32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………..…35

ВВЕДЕНИЕ

Математика является учебной дисциплиной, которая встречается абсолютно на любой ступени получения образования: от дошкольного до высшего образования. В школе, каждый учебный год учащиеся знакомятся с различными по сути и сложности разделами, но эти разделы всегда взаимосвязаны. А потому, для того, чтобы успешно осваивать программу обучения математики, к примеру, в старшей школе необходимо качественно освоить программу математики в начальной и средней школе. Например, чтобы решать сложные системы уравнений в старшей школе, абсолютно необходимо освоить суть решения уравнений вообще, которая разбирается в 5-6 классах. Поэтому актуальность выбранной темы исследования можно объяснить необходимостью качественного обучения решения уравнений в среднем звене, для дальнейшего успешного усвоения программ математики в старшей школе.