Использование презентаций на уроке

В последнее время всё чаще можно услышать, что урок или мероприятие были проведены с использованием мультимедийных технологий. Обычно это демонстрация слайдов с текстом, схемами, рисунками или фотографиями.  

Презентация стала помощником на уроке, она позволяет экономить время, повышает эффективность проведения урока. Её можно использовать на уроках физики во всех классах.

Одна из основных целей, которую ставят перед собой учителя при использовании презентаций – решение проблемы наглядности.

Презентация дает возможность преподносить учащимся информацию через слова, изображения на экране (схемы, рисунки, портреты), аудио- и видеофрагменты. Широкие возможности презентации позволяют реализовать ряд задач обучения и воспитания.

             Визуальная насыщенность учебного материала делает его ярким, убедительным и способствует интенсификации процесса его усвоения.

             Возросшая производительность персональных компьютеров сделала возможным достаточно широкое применение технологий мультимедиа. В переводе с английского multimedia - контент, или содержание, которое одновременно передается в разных формах: звук, анимированная компьютерная графика, видеоряд в режиме диалога и тем самым расширяет области применения компьютера в учебном процессе. Изобразительный ряд, включая образное мышление, способствует обучающемуся целостно воспринимать предлагаемый материал. Появляется возможность совмещать теоретический и демонстрационный материалы. Даже тестовые задания уже не ограничиваются словесной формулировкой, но и имеют все шансы изображать собой цельный видеосюжет.

Презентации позволяют акцентировать внимание класса на значимых моментах излагаемой информации и создавать наглядные эффектные образы в виде схем, диаграмм, графиков. Мультимедийная презентация - это качественно новый подход в изучении нового, закреплении и проверке изученного. Электронные презентации можно рассматривать как дидактическое средство обучения и отнести к электронным учебным пособиям, но только не стоит забывать, что презентация - это вспомогательное пособие, используемое учителем на занятии и требующее его комментариев и дополнений, т.к., к сожалению, учителя часто забывают о практической направленности презентации и заменяют ею себя на уроке. Нужно помнить о том, что презентация это иллюстративный ряд к уроку и не стоит выносить на экран лишние слова. Так же не стоит забывать о том, что не стоит вносить на презентацию видеофрагменты опытов, которые можно показать самостоятельно учителю.

               Презентация может представлять собой сочетание теста, гипертекстовых ссылок, компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда (но не обязательно всё вместе), которые организованы в единую среду. Кроме того, презентация имеет сюжет, сценарий и структуру, организованную для удобного восприятия информации. Отличительной особенностью презентации является её интерактивность, то есть создаваемая для пользователя возможность взаимодействия через элементы управления. Презентация – это, по сути, наброски речи, где отображается самое главное, помогая в выступлении вести один смысл.

Тенденция увеличения количеств уроков, на которых применяется презентация, связана с тем, что в сравнении с традиционной формой урока, где учителю нужно постоянно обращаться к нему и доске, использование презентаций на уроках освобождает количество времени, которое можно использовать для объяснения дополнительного материала.

Итак, использование презентации на уроке дает возможность:

- повысить роль наглядности в учебном процессе;

- экономит учебное время.

Обучающие презентации предусмотрены для помощи преподавателю и позволяет удобно и наглядно предоставить материал. Отлично сделанная презентация может привлечь внимание учащихся и пробудить интерес к предмету. Так же учителю проще переключать слайды, содержащие фотографии, графики, таблицы, чем вешать плакаты и рисовать графики мелом на доске.