Игровая зависимость

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Министерство образования Ставропольского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт»

Педагогический факультет

Кафедра математики, информатики и цифровых образовательных технологий

Реферат

«Игровая зависимость»

Подготовил:

Студент 1 курса группы ПН1ДО

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование

(с двумя профилями подготовки)

Профили «Дошкольное образование» и

 «Начальное образование»

Петренко Виктория Андреевна

Проверил:

Кандидат технических наук, доцент,

 преподаватель кафедры математики,

информатики и цифровых

образовательных технологий

Липилина Елена Юрьевна

Дата защиты

«____» _____________2020г.

Оценка «_________»

Ставрополь, 2020г.

Мобильный телефон, компьютер или планшет-это такая удобная вещь, чтобы отвлечь ребенка! Малыш пристает к матери, хочет поговорить или поиграть, но мать занята. А чтобы нейтрализовать ребенка, она его отдает ... сотовый телефон: вот, Играй. Таким образом, как ей кажется, она убивает сразу двух зайцев: получает полчаса свободного времени, а ребенок как бы развивается, увлекается техникой и учится реагировать на ее сигналы. Это не может не радовать их обоих. Первые семена зависимости упали на благодатную почву.

В раннем возрасте дети с непосредственным участием родителей по-прежнему имеют привычку развлекать компьютерные игры и графику. Ребенок имеет стабильную связь - хотел повеселиться - взял телефон/iPhone/планшет/ноутбук. Никакие другие классические детские развлечения ему уже не интересны. Каждый вечер в доме будет два слова: Позвольте мне играть!

После покупки компьютера для ребенка многие родители сначала не могут нарадоваться на него: они сидят дома, они не дружат с плохими парнями, они всегда находятся под присмотром.

30 лет назад было научно доказано, что мозг ребенка развивается через руки. Именно так работает наше тело, так что в младенчестве сигналы, поступающие от рук, особенно от пальцев, стимулируют развитие мозга. Заменяя пальчиковые игры движением пальцев на плоскости монитора, родители закрывают дорогу к развитию для своих детей.

Чем раньше ребенок начинает пользоваться компьютером, тем больше вероятность того, что он станет зависимым. В то же время важно, во что играет ребенок, в какие игры он играет. Психологи говорят, что дети до 7 лет, если они подключены к компьютеру, должны использовать развивающие игры, которые учат читать и считать. Маленьким детям крайне нежелательно играть в агрессивные игры или просто бесцельно бродить со страницы на страницу, и лучше, если они вообще не садятся за компьютер или планшет. И если вы решите позволить ему использовать технологию, то не забывайте, что компьютерная игра не может заменить классические развивающие игры реальными предметами-кубиками, пирамидками, книгами и карандашами. Ребенок нуждается в прикосновении, чтобы понять этот мир. Компьютер этого не позволяет.