Формирование образовательных результатов по предмету «Физическая культура» у обучающихся 7-х классов
Автор: eva_gen_chik • Февраль 5, 2019 • Курсовая работа • 8,181 Слов (33 Страниц) • 495 Просмотры
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА»
Факультет физической культуры и спорта
Кафедра теоретических основ физической культуры
44.03.05 «Педагогическое образование»
профиль подготовки «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»
КУРСОВАЯ Р А Б О Т А
на тему: Формирование образовательных результатов по предмету «Физическая культура» у обучающихся 7-х классов.
СТУДЕНТ___________________________________________
РУКОВОДИТЕЛЬ______________________________доцент Стафеева А.В.
Нижний Новгород
2018г
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. Анализ научной и методической литературы по исследуемой проблеме………………………………………………………………………….5
1.1. Характеристика ФГОС для обучающихся основного общего образования (5-9 классы)………………………………………………………………………..5
1.2. Формирование результатов образования…………………………………...8
1.3. Образовательные результаты освоения учебного предмета «Физическая культура» на III уровне образования…………………………………………...15
1.4. Цели и задачи по физической культуре в основной школе…………..…..22
ГЛАВА II. Методы и организация исследования……………………….....27
2.1. Методы исследования……………………………………………………...27
2.1.1. Анализ литературных источников по исследуемой проблеме………...27
2.1.2.Педагогическое проектирование………………………………………...27
ГЛАВА III. Разработка содержания учебно-воспитательного процесса по физической культуре на основе формирования образовательных результатов…………………………………………………………………...…35
Заключение…..……………………..………………….………………………..52
Список литературы…..…………………….………………….…………….....54
ВВЕДЕНИЕ
Деятельность педагога по физической культуре в современных условиях внедрения ФГОС на всех уровнях образования должна строиться на основе социального заказа и запросов времени, которые отражены в виде законов, подзаконных актов и других нормативных документов, которые, как правило, значительны по объёму и многообразны.
Целевым ориентиром в работе учителя физической культуры является достижение образовательных результатов учеников и воспитанников. В условиях реализации современной образовательной парадигмы педагогу по физической культуре необходимо не просто реализовывать содержание предмета «Физическая культура» с предметными результатами, но также формировать метапредметные и личностные образовательные результаты.
Предметные результаты, которые учитель традиционно формирует на своем уроке, представляют собой двигательные и интеллектуальные действия, которые позволяют обучающимся решать свои учебные (урочные и неурочные) задачи. Они реализуются, развиваются и совершенствуются именно в сфере физической культуры и спорта.
Другое дело метапредметные образовательные результаты, представляющие собой результаты деятельности на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности, которые могут применяться обучающимися в процессе обучения другим предметам и могут быть перенесены в повседневную жизнь.
К метапредметным образовательным результатам относятся универсальные учебные действия, которые помогут школьнику
...