Русские народные подвижные игры в учебном процессе

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«ИВАНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Д.А. ФУРМАНОВА»

КУРСОВАЯ РАБОТА

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.

Работу выполнила:

Разживина Дарья Эдуардовна, студентка 3 курса очной формы обучения специальности 49.02.01 Физическая культура

Научный руководитель:

Лисицына Татьяна Владимировна, преподаватель 1 категории

Иваново 2017

Содержание

Введение……………………………………………………………...3

Глава I. Влияния русских народных подвижных игр на развитие физических качеств………………………………………………...5

1.1 История развития русских народных подвижных игр……...5

1. 2.Роль и значение русских народных подвижных игр………...10

1.3. Особенности воспитания физических качеств с помощью русских народных подвижных игр…………………………………………...12

Вывод по первой главе……………………………………………....15

Глава II. Методика проведения различных русских народных игр для развития физических качеств в учебном процессе ……………..16

2.1 Русские народные подвижные игры как средства развития физических качеств…………………………………………………………………..16

2.2 Методика проведения русских народных подвижных игр в учебном процессе…………………………………………………………………27

Вывод по второй главе………………………………………………...36

Заключение…………………………………………………………….37

Список используемых источников…………………………………38

Введение

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что подвижная русская народная игра - незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Свободу действий реализует в русских народных подвижных играх, которые являются ведущим методом формирования физической культуры. В педагогической науке русские народные подвижные игры рассматриваются как важнейшее средство всестороннего развития ребенка. Глубокий смысл этих игр - в их полноценной роли в физической и духовной жизни, существующей в истории и культуре русского народа. Русскую народную подвижную игру можно назвать важнейшим воспитательным процессом, способствующим как развитию физических и умственных способностей, так и освоению нравственных норм, правил поведения, этических ценностей общества. Подвижные игры являются одним из условий развития культуры ребенка. В них он осмысливает и познает окружающий мир, в них развивается его интеллект, фантазия, воображение, формируются социальные качества. Подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляется естественная потребность ребенка в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, ребенок не только познает окружающий мир, но и преображает его. Народные игры образны, поэтому они увлекают преимущественно детей. Игры заключают в себе элемент борьбы, состязания, а следовательно, вызывают эмоции радости, опасения и побуждают к осторожности и этим увлекают детей, но не зная истоков игры, не учитывая их национальные особенности, колорит, нельзя говорить, что воспитательное значение народных игр раскрыто полностью. Чтобы педагоги могли заинтересовать детей русской народной подвижной игрой,