Интеграция образовательного процесса и спортивной подготовки

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1.  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СПОРТ И ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ        5

1.1 Проблема совмещения образовательного процесса и спортивной подготовки        5

1.2 Отношение студентов к проблемам совмещения образовательного процесса и спортивной подготовки        6

1.3 Условия интеграции учебного процесса со спортивной деятельностью        8

1.4 Изучение зарубежного опыта        10

ГЛАВА 2. РАБОТА СПОРТСМЕНОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ        11

2.1 Спортивные профессии        11

2.2 Работа по неспортивным специальностям        13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        14

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ        16

ВВЕДЕНИЕ

Данная работа посвящена исследованию проблемы двойной карьеры спортсменов.

Согласно Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации, количество студентов, активно занимающихся физической культурой, к 2020 году должно составлять 80% от всего студенчества.

Среди данной категории особую группу составляют студенты-спортсмены, в жизненном режиме которых на тренировочный процесс отводится время, равное образовательному процессу (до 5-6 часов в день). Студенты-спортсмены сталкиваются с различного рода проблемами, в том числе индивидуального характера.

Объектом исследования данной работы является обучение в вузах.

Предметом – совмещение образовательной и спортивной деятельностей студентами.

Целью курсовой работы является изучение интеграции образовательного процесса и спортивной подготовки.

Для осуществления поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

1. изучить проблемы совмещения образовательного процесса и спортивной подготовки;
2. изучить отношение студентов к проблемам совмещения образовательного процесса и спортивной подготовки;
3. рассмотреть условия интеграции учебного процесса со спортивной деятельностью;
4. ознакомиться с зарубежным опытом применения этих условий;
5. рассмотреть существующие спортивные профессии;
6. рассмотреть примеры карьер спортсменов по неспортивным профессиям.

При написании данной работе были использованы следующие методы:

1)        изучение и анализ литературы;

2)        изучение и анализ архивных источников.

Методологической базой являются публикации периодических научных изданий, а также специализированные Интернет-ресурсы.

Практическая значимость данной работы заключается в том, что полученные знания могут быть использованы для дальнейших исследований и разработке образовательных прогарам для студентов-спортсменов.

Структура работы. Данная работа состоит из двух глав:

• в первой раскрываются проблемы интеграции образовательного процесса и спортивной подготовки и способы их решения;
• во второй – рассматриваются профессии, которыми может овладеть спортсмен.

ГЛАВА 1.  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СПОРТ И ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ

1.1 Проблема совмещения образовательного процесса
и спортивной подготовки

Проблема разумного сочетания качественной учебы и занятий спортом привлекала внимание многих ученых и практиков сферы физической культуры и спорта. Как пишет Г. Г. Мельчакова^[1], актуальность этой проблемы обусловлена тем, что время обучения в вузе совпадает с периодом наивысшего расцвета физического и творческого развития студенческой молодежи (17-25 лет), связанного с накоплением потенциала для достижения ими уровней мастера спорта, мастера спорта международного класса.