Обучение животных в естественных условиях

Санкт-Петербургский государственный

университет

Ветеринарной медицины

Кафедра патологической физиологии

ДОКЛАД

По зоопсихологии

На тему: обучение животных в естественных условиях.

                                                                                                         Выполнила:

                                                                                      Данцева Яна Андреевна

                                                                   -студент 3 группы 1-го курса ФВМ

                                                                                                         Проверил:

                                                                                                    Преподаватель

                                                                                   К.в.н., доц. Гапонова В.Н.     

Обучение животных в естественных условиях. 

В лаборатории изучают условные рефлексы животных, они проводятся в максимально изолированных от внешних воздействий раздражителей, которые могут помешать проведению опыта и изменить его результат. Таким образом создаются сугубо искусственные условия.

Но дикая природа, перенасыщена раздражителями и поэтому до нас постоянно доносятся какие-то звуки; запахи и многие другие стимулы.

Для рыси олень не только комплекс зрительных стимулов, но и запах, шелест кустов, стук копыт, все это говорит о том, что добыча находится близко. Поэтому условные рефлексы животных, обитающих в привычной для них среде, вырабатываются на целые комплексы раздражителей

Формирование поведения животных в естественной обстановке является синтезом поведенческих актов, типичных для вида и индивидуального опыта животного, приобретаемого в процессе жизни в сложных, постоянно меняющихся условиях.

Процесс накопления индивидуального опыта каждым животным начинается практически с самого рождения и после постепенно выстраиваются в инстинктивное поведение. Но навыки, которые приобретает животное, образуются с разной скоростью, их нужно постоянно оттачивать так как могут ослабнуть, также навыки возникают под воздействием различных стимулов.

Ученые выделяют следующие виды обучения, наблюдаемые в природной обстановке: натуральные условные рефлексы, импринтинг(запечатление), опосредованное или имитационное обучение, а также такие формы обучения, как облигатное и факультативное.

Натуральные условные рефлексы

Натуральными условными рефлексами называют условные рефлексы на натуральные раздражители, образующиеся практически после первой встречи с безусловным раздражителем.

Безусловные раздражители: вкус и запах пищи, типичная для данного вида опасность, которую часто приходиться избегать.

Пример: выделение слюны у собаки при виде мяса или же в первые часы жизни малыши учатся узнавать голос и облик матери, запоминают позу сосания молока.

Импринтинг или же по-другому запечатление

Он заключается в очень быстром обучении определенным жизненно важным действиям. Обычно запечатление осуществляется в раннем детстве и может произойти только в течение строго определенного чувствительного периода. Если этот период будет упущен, то в более поздние сроки оно уже не осуществится.  

Классический пример запечатления – формирование реакции следования за матерью у птенцов выводковых птиц – запечатление привязанности. Сама по себе эта реакция врожденная, но в течение первых часов после вылупления птенцы должны "запечатлеть" облик матери. Если в этот период цыплята или утята не увидят курицы или утки, то впоследствии будут бояться своих настоящих матерей. Более того, у цыпленка или утенка, в дальнейшем будет резко нарушено поведение: он будет избегать контактов со всеми живыми существами. Если же в этот период в поле зрения птенца попадает какой-нибудь движущийся предмет, например футбольный мяч или игрушечная машина, то он начинает реагировать на него как на свою мать и всюду следовать за ним.