Анализ внедрения компьютерных тренажеров в обучении персонала в условиях нефтегазового производства

АНАЛИЗ ВНЕДРЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТРЕНАЖЕРОВ В ОБУЧЕНИИ ПЕРСОНАЛА В УСЛОВИЯХ НЕФТЕГАЗОВОГО ПРОИЗВОДСТВА

Аннотация: в данной статье производится анализ внедрения компьютерных тренажеров в качестве способа обучения персонала нефтегазовой отрасли эффективным и быстродействующим решениям на производстве во время возникновения нештатных, опасно-производственных ситуациях, а также для использования их при обучении новоприбывших сотрудников.

Ключевые слова: безопасность производства, нефтегазовая отрасль, повышение профессиональных навыков, компьютерные тренажеры, учебно-тренировочные программы.

Нефтегазовая промышленность является ведущей отраслью российской промышленности, которая характеризуется сложными технологическими процессами, аварии на которых приводят к значительным экологическим и экономическим, а в некоторых случаях и человеческим ущербам.  

 Согласно проведенному анализу аварийности в нефтедобывающей отрасли на основе данных, публикуемых официальными службами Российской Федерации, в 2017 году основными причинами аварий являлись открытое фонтанирование и разнообразные выбросы скважинных газожидкостных смесей (около 56% от общего количества видов аварий), следующей причиной возникновения аварий являются пожары и взрывы на промышленных объектах (около 19%) [1. C.112].

Наиболее распространенной причиной возникновения аварий являются вывод из строй технического оборудования, а также вызваны низкой квалификацией рабочего персонала, большая часть из которых приходится на операторов различного оборудования, имеющих представление о действиях в случаях аварийных ситуаций только из теоретических материалов и информации, полученной от сотрудников с большим опытом. Поэтому вопрос о квалифицированной подготовке персонала по обеспечению безопасного производственного процесса в нефтегазовой отрасли является в настоящее время актуальным.

На сегодняшний день одним из наиболее эффективных подходов к обучению и повышению квалификации персонала является применение компьютерных тренажеров реального времени. Основная задача компьютерных тренажеров заключается  в  практическом  опыте  отработки

базовых профессиональных навыков и навыков действий в аварийных ситуациях без риска влияния на технологический процесс и не прибегая к экспериментам на реальном производстве. Также использование компьютерных тренажеров позволяет исключить возникновение производственных травм работников при отработке навыков в условиях нештатных ситуаций на производстве [2.c.117].

Для реализации компьютерного тренажера за основу берется реальный производственный объект, моделирование процессов в виртуальной среде производится с учетом технических документаций производственного оборудования, норм технологических процессов, характеристики объекта и оборудования, а также в создании тренажера принимают участие персонал непосредственно знакомым с производством. На рис. 1 приведена общая схема технологии разработки компьютерного тренажера.

[pic 1]

Рисунок 1. Технология разработки тренажера

Тренажеры в своей основе имеют мнемосхему или мнемосхему SCADA идентичную той, что используется в автоматизированной системе управления на реальном производстве. Создается математическая модель технологического процесса, переносится большинство выполняемых действий оператором, создавая тем самым имитацию реально действующей системы [3.c.235].

Положительный опыт применения компьютерных тренажерных комплексов, созданных на базе учебных центров Губкинского университета, таких как «Виртуальное месторождение», «Виртуальный нефтеперерабатывающий завод» и «Виртуальная газотранспортная сеть», подтвердили эффективность обучения с использованием компьютерных тренажеров по сравнению с традиционными практическими занятиями [4-6].