Эмпирическое исследование проявления самооценки у подростков

                                              Содержание

Введение…………………………………………………………………….......стр

Глава 1. Проблема самооценки в подростковом  возрасте

1. Понятие самооценки, ее значение в психическом развитии личности
2.  Психологическая характеристика детей подросткового возраста………………………………………………….............стр
3. Особенности самооценки в подростковом возрасте.

Глава 2.Эмпирическое исследование проявления самооценки у подростков

2.1 Характеристика выборки, организации методов исследования уровня самооценки у детей подросткового возрасте ……………………….......стр

2.2  Результаты исследования……………………………….…....….стр

2.3 Сравнительный анализ самооценки у мальчиков и девочек

Выводы   ……………………………………………………...............ст

Заключение…………………………………………………………….....……стр

Литература………………………………………………………………..….......ст

Приложение

Введение

В современной практике школьного обучения большое внимание уделяют знаниям и умениям. Психическое здоровье детей переходит на второй план, становиться не столь значимым, так как не определяет качество их работы. Однако это является заблуждением, мы считаем, что существует связь между психическим здоровьем ребенка и его успешность в обучении. Одним из таких факторов является самооценка.

Вопрос о самооценки человека, его интерес к своему внутреннему миру и к себе является предметом особого внимание уже несколько столетий. Первоначально вопрос о «Я» главным образом соотносили с познаниями человека о самом себе, как мыслящего существа. Но прошло время и стало очевидным, что человеческое я не заканчивается только на мыслительных операциях, а включает в себя все то, что дорого человеку, потеряв которое он теряет частицу себя.

Формирование у подростков адекватной положительной самооценки способствует становлению интересов, формирует жизненные позиции, выступает значимым этапом в развитии личности учащихся. Самооценка – это оценка личностью самого себя, своей внешности, положения среди других людей, своих возможностей и качеств. Она является ядром индивидуальности, которая в свою очередь определяет жизненные позиции человека. Самооценка влияет на стиль поведения человека, во многом обуславливает направление и динамику развития подростков.

В психологии подростковый возраст занимает особое место. Именно  в этот период ребенок начинает оценивать свои отношения с окружающими, для него знания приобретают особую значимость.

Актуальность темы исследования заключается в том, что большинство современных преподавателей во многом не учитывают психологические особенности личности. Одной из таких особенностей является самооценка.

Актуальна данная тема также тем, что установление причин неуспеваемости подростков, обусловленное психологическими особенностями личности ученика требует необходимости выявления, от какого комплекса свойств  личности это зависит. Именно самооценка в большей мере влияет на успешность обучения в подростковом возрасте.

Проблемой данного исследования является то, каким образом самооценка может влиять на психическое здоровье подростков и успешность их учебной деятельности.

Цель курсовой работы: изучить влияние самооценки на психическое состояние и здоровье подростков.

Объект исследования: подростки  (мальчики и девочки)

Предмет исследования: самооценка подростков.

Гипотеза: имеются существенные различия в особенностях  самооценки между мальчиками и девочками( после исл дописать)

Задачи курсовой работы:

1. Проанализировать и обобщить теоретические знания по данной теме;
2. Установить особенности и влияние самооценки на психическое состояние и здоровье подростков;
3. Провести качественный и количественный анализ и интерпретировать результаты исследования;
4. Сформировать выводы исследования по полученным результатам.  

Глава I. Проблема самооценки в подростковом  возрасте