Эмпирическое исследование особенностей личности подростков с девиантным поведением в условиях Центра социальной помощи семье и детям

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

Глава 1. Теоретические основы изучения девиантного поведения в подростковом возрасте        8

1.1.Современное представление о девиантном поведении        8

1.2. Факторы формирования девиантного поведения        13

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей личности подростков с девиантным поведением в условиях Центра социальной помощи семье и детям        20

2.1. Описание хода и сравнительный анализ основных информационных данных эмпирического исследования        20

2.2. Предложения по повышению эффективности профилактики девиантного поведения подростков в условиях отделения дневного пребывания несовершеннолетния ЦСПСиД        35

Заключение        43

Список используемой литературы        46

Приложения        50

ВВЕДЕНИЕ

• современном мировом сообществе в каждом из социумов все острее встает проблема неблагополучных подростков с социальными отклонениями – девиантностью, требуя от государства и общества своего решения путем не только борьбы с непосредственными проявлениями таких отклонений, но и за счет профилактической работы по предупреждению и пресечению.

Комплекс мероприятий по социальной и психологической работе среди молодежи должен быть направлен на предупреждение девиантных проявлений в поведении. Такой комплекс включает в себя улучшение психологического состояния, физического благополучия, профилактику и предотвращение развития психопатологий, исключать риски девиантного поведения обеспечивая успешную социализацию молодых людей.

Для обеспечения успешной реализации положений Конвенции о правах ребенка в Российской федерации подведена соответствующая правовая база, изданы указы Президента РФ, постановления и законы Правительства, нормативные и правовые акты. На всех уровнях: муниципальном, региональном, федеральном созданы специализированные учреждения, основной тематикой работы которых является проблемы материнства и детства, учрежден институт уполномоченного по правам человека. Государство создало и успешно реализует программы по поддержке социального развития в семьях, имеющих детей и подростков, на всех уровнях - от федерального и регионального до местного.

Одно из следствий сложившихся обстоятельств – это то, что большая часть детей и подростков живет в своем обособленном от взрослых мире и их обучением, а также воспитанием родители занимаются в самую последнюю очередь, ведь большинство из них вынуждены отдавать всего себя обеспечению семьи самыми простыми материальными благами: оплата ЖКХ, питания и одежды.

Такая ситуация благоприятствует тому, что очень многие подростки, а зачастую и дети (от 5-ти лет) становятся зависимыми от чего либо, или же попадают под влияние преступников – проявляется девиантное поведение.

В федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» особое внимание обращено на такую составляющую индивидуальной профилактической работы как деятельность структурных подразделений выявляющих неблагополучные семьи с подростками, которые находятся в зоне социальных рисков, предупреждения антисоциального и противоправного поведения, реабилитация в психологическом и социальном плане.

Сегодня специалисты нуждаются в обоснованных научно-практических подходах, предоставляющих профилактику девиантного поведения подростков, с активным сотрудничеством с семьями подростков, учреждениями культуры, здравоохранения, образования и правоохранительными структурами.

Наше общество уделяет пристальное внимание профилактическим действиям, которые снижают уровень девиантности среди подростков. В первых рядах борьбы за умы подрастающего поколения всегда выступали классические образовательные учреждения: общеобразовательные школы, профессионально-технические училища, колледжи, учреждения допобразования. Сегодня все большее значение приобретают Центры социальной помощи семье и детям (далее – ЦСПСиД). Такие центры берут на себя роль локомотивов, среди прочих социальных институтов, с наибольшим эффектом в работе по воспитанию, социализации и предотвращению девиантного поведения.