Факультативы по биологии, особенности методики проведения
Автор: AlexandrBSPU100 • Март 17, 2023 • Курсовая работа • 6,443 Слов (26 Страниц) • 224 Просмотры
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.АКМУЛЛЫ»
ЕСТЕСТВЕННО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра биоэкологии
и биологического образования
Направление 44.03.05 –
Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки) направленность (профиль)
«География и биология»
Курс IV
ФАКУЛЬТАТИВЫ ПО БИОЛОГИИ, ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Современные методы преподавания биологии»
Научный руководитель:
№ регистрации по журналу
учета курсовых работ ___________
Дата защиты___________________
Оценка________________________
подпись руководителя
Уфа 2022
Содержание
Введение………………………………………………………………….. | 3 |
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ………………………..……...................................................... | 5 |
1.1. Сущность факультативных занятий……………………… | 5 |
1.2. Основные формы, принципы и методы обучения на факультативных занятиях по биологии………………………………… | 11 |
1.3. Педагогическое технологии, применяемые при проведении факультативных занятиях по биологии…………………... | 14 |
ГЛАВА 2. ФАКУЛЬТАТИВЫ ПО БИОЛОГИИ. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ КАРТ ПО БИОЛОГИИ………………………………………………………………. | 18 |
2.1. Разработка технологических карт………………………... | 18 |
2.2. Факультативные занятия по биологии для 7 класса…...... | 23 |
Заключение……………………………………………………………...... | 38 |
Литература………………………………………………………………... | 40 |
Введение
Актуальность исследования. Факультативные занятия – это занятия, организуемые для углубления и расширения знаний по отдельным курсам, темам или вопросам; занятие в школе, посещаемое по выбору учащегося (в отличие от занятий, которые являются обязательными для посещения). Факультативные занятия строятся на добровольной основе.
Итогами работы факультативов может быть не только подготовка полеводов, животноводов, механизаторов, фотографов и прочих специалистов, но и изготовление оборудования для кабинета биологии, живого уголка, пришкольного учебно-опытного участка. Итак, формы факультативной и юннатской работы разнообразны, объемны и значимы с прикладной и педагогической точек зрения, поскольку здесь присутствует не только углубление и расширение знаний и формирование умений, но и воспитание трудовое, нравственное, эстетическое, а также воспитание чувства гордости за себя, свою школу и т.д. Факультативные занятия накладывают на учителя повышенную ответственность, т.к. тут мотивированные, интересующиеся и одаренные учащиеся могут получить новое, актуальное, оригинальное знание. Недопустимо, чтобы факультативы превращались в дополнительные внеурочные занятия, например, по решению задач, примеров, упражнений, подготовке к контрольной работе, зачетам, экзаменам. В отличие от обычных предметных классно-урочных занятий на факультативных должны преобладать более активные формы подготовки: лекции, семинары, деловые и ролевые игры, самостоятельная лабораторная и практическая работа с литературой не только учебной, но и специальной дополнительной, написание и защита рефератов и, наконец, самостоятельное выполнение практической и особенно исследовательской экспериментальной работы. Все это в комплексе способствует развитию и формированию умений самостоятельно и творчески применять полученные на факультативе знания на практике, в жизни. (https://kerchtt.ru/hod-zanyatiya-vneklassnaya-rabota-po-biologii-razmnozhenie-akvariumnyh-ryb/)
...