План-проект программы профессионального самоопределения будущего социального работника (5 лет)

План-проект программы профессионального самоопределения будущего социального работника (5 лет)

     Выбор профессии — один из главных жизненных выборов, совершаемых человеком в юном возрасте, так как, выбирая профессию, он выбирает и образ жизни. Как правило, у многих людей практически отсутствуют представления о рынке труда, мире профессий, требованиях к личностным качествам и профессиональной подготовке специалистов, об условиях работы и работодателях, о том, что необходимо учитывать при выборе профессии. Наряду с этим, для данного возраста свойственно практически полное отсутствие опыта профессиональной деятельности в какой бы то ни было области.

     Выбор профессии нужно  осуществлять на основании исследования своих личностных качеств, осознания своих интересов и получения исчерпывающей информации об особенностях и требованиях той или иной профессии.  Для себя я выбрала профессию социального работника.

     Перспективы карьерного роста социального работника связаны с повышением квалификации (на предприятии с целью обновления знаний, умений и усовершенствования в рамках профессии, а также в системе непрерывного профессионального образования для достижения более высокой квалификации).

     Профессиональный рост меня, как социального работника может быть связан с управленческой карьерой,  после постепенного совершенствования, можно стать руководителем отдела социального обеспечения.

Цель программы: предупреждение трудностей профессионального самоопределения.

Задачи программы:

• осознание жизненных ценностей и смыслов профессиональной деятельности;
• определение профессиональных интересов и склонностей;
• построении идеального и адекватного образа профессий;
• активизация самопознания;
• содействие в построении адекватного образа «Я»;
• развитие умения выделять профессионально важные качества профессий;
• формирование стрессоустойчивого поведения в экстремальных ситуациях и др.

Критерии эффективности и результативности программы: 

•  значение профессионального самоопределения;
•  требования к составлению профессионального плана;
•  правила выбора профессии; понятия профессия и профессиональная деятельность, пути получение профессии;
•  понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда;
•   понятие о эмоционально-волевой сфере;
• значение творческого потенциала человека,  профессиональной карьеры.

Приоритетные направления программы

Данная программа ориентирована на создание оптимальных условий для формирования ответственного отношения к выбору профессионального пути. В связи с чем, выделены следующие направления деятельности в рамках программы:

• Диагностическое направление.

Цель: подбор диагностических методик, направленных на выявление личностных особенностей социального работника.

• Просветительское направление.

Цель: формирование знаний, умений и навыков, необходимых для дальнейшего самоопределения и построения личного профессионального плана.

• Нравственно-правовое направление.

Цель: формирование нравственной культуры личности, опыта общественного поведения.

Источники самообразования: Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, районные методические объединения, мастер-классы.

Формы самообразования: