Контрольна робота з «Риторика»

Контрольна робота з дисципліни «Риторика»

1. Риторика – це наука, яка вивчає:

A) способи ефективного мовлення;

Б) способи підготовки та виголошення ораторських промов;

B) способи переконання під час публічних виступів;

Г) наука про способи підготовки та виголошення ораторської промови з метою певного впливу на аудиторію.

2. Риторику як «мистецтво переконання» визначав:

А) Арістотель; Б) Квінтіліан; В) Демосфен; Г) Сократ.

3. Риторику як «мистецтво говорити витончено» визначав:

А) Арістотель; Б) Квінтіліан, В) Демосфен; Г) Сократ.

4. Який із наведених жанрів не належить до академічного красномовства?

а) реферат;б) лекція; в) наукова доповідь; г)казання.

5. Комунікативний етап публічного виступу – це:

а) аналіз виступу; б) підготовка публічного виступу; в) власне виголошення промови; г) організація місця проголошення промови.

6. Мистецтво суперечки, в епоху Античності називалося: А) діалектика; Б) еристика; В) софістика, Г) рабулістика.

7. Мистецтво ведення бесіди, метою якого є досягнення істинного знання, в епоху Античності називалося: А) діалектика; Б) еристика; В) софістика, Г) рабулістика.

8. На думку Цицерона, необхідними для красномовства є

А) знання, акторський талант, навички; Б) природне обдарування, харизма, знання;

В) природне обдарування, навички, знання; Г) знання, акторський талант, природне обдарування.

9. Більш критично до промови оратора налаштовані аудиторії:

А) великі; Б) малі; В) байдужі; Г) підготовлені.

10. Найбільш складною для оратора є аудиторія:

A) байдужа; Б) конфліктна; B) прихильна; Г) підготовлена.

11. До способів виголошення ораторської промови відносять:

А) виголошення напам’ять, читання з аркуша, експромт;

Б) вільне виголошення, опора на конспект, виголошення напам’ять;

В) логічне запам’ятовування, вивчення напам’ять, експромт;

Г) вільне виголошення, опора на конспект, експромт.

12. Визначення стратегії оратора на етапі інвенції починається з пошуку відповідей на такі питання:

А) яким є психологічний портрет аудиторії? Яка мета мого виступу? Яке завдання мого виступу?

Б) Для чого я буду говорити? (В чому полягає моя мета?), Кому я буду говорити?, Що є найважливішим у моїй промові? (Що повинні з'ясувати слухачі?);

В) До якого виду належить моя промова?, Які соціально-культурні ознаки моєї аудиторії?, Чи дотримано формули риторичного трикутника під час мого виступу?

Г) Що є найважливішим у моїй промові?, До якого виду належить моя промова?, Які соціально-культурні ознаки моєї аудиторії?

13. Оптимальним вважається такий порядок розташування аргументів у промові:

A) сильні, слабкі аргументи; Б) слабкі, сильні аргументи; B) сильні, слабкі, найсильніший аргумент; Г) сильні, слабкі, сильні.

14.  Ораторський текст повинен відповідати таким основним критеріям:

А) правильність, виразність, доступність, переконливість;

Б) правильність, ясність, краса, виразність;

В) актуальність, нормативність, доказовість; послідовність;

Г) вишуканість, краса, яскравість, актуальність.

15. Пряма форма мовленнєвого впливу не узгоджується з критерієм: 

А) ефективності; Б) щирості; В) ефективності та щирості; Г) правдивості.

16. Пряма форма мовленнєвого впливу передбачає:

А) вертикальну модель спілкування; Б) горизонтальну модель спілкування; 

В) змішану модель спілкування; Г) вибір моделі спілкування на розсуд оратора.