Экспериментальное исследование видов внимания у детей 6-7 лет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

 «Тольяттинский государственный университет»

Гуманитарно-педагогический институт

 (наименование института полностью)

_______Кафедра «Дошкольная педагогика, прикладная психология»_________

(наименование кафедры полностью)  

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

(код и наименование направления подготовки)

Дошкольная дефектология

(направленность (профиль)

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине (учебному курсу)

_________ Общая и экспериментальная психология__________

(наименование дисциплины (учебного курса)

на тему Экспериментальное исследование видов внимания у детей 6-7 лет 

Тольятти 2018

Оглавление

Введение…………………………………………………………………... 3

Глава 1 Теоретические основы проблемы изучения видов внимания  у детей 6-7 лет…………………..…………………………………………....6

1.1 Понятие «Внимание», виды внимания...……………………………..6

1.2 Особенности внимания у детей 6-7 лет.………...………….....……..16

Глава 2 Экспериментальное исследование видов внимания у детей 6-7 лет………………………………………………………………..………..21

2.1 Организация и методы исследования видов внимания у детей 6-7 лет……..………………………………………………………….……….21

2.2 Анализ результатов экспериментального исследования видов внимания у детей 6-7 лет………………………………………………..23

2.3 Рекомендации для педагогов и родителей по развитию внимания у детей 6-7 лет……………………………………………………………..32

Заключение……………………………………...…………………….....35

Список используемой литературы…………………………..….……...37

Приложение…..…………………….…………………………………....39

Введение

Внимание – это психический процесс, который обеспечивает концентрацию сознания человека на том или ином объекте. Для того чтобы человек смог выполнить какое-либо действие аккуратно, качественно и четко ему необходимо быть внимательным, сконцентрированным на этом действии. Ведь сконцентрировав свое внимание на определенной задаче можно достичь больших результатов, например  в обучении или карьере. Также внимание обеспечивает человеку безопасную жизнь. Внимание – важнейший показатель всех психических процессов, оно является основой успешной познавательной деятельности.

Существует особенность психики  «произвольное внимание» – это развитый навык быстрого анализа новой информации. Произвольным вниманием хорошо обладают взрослые люди. У маленьких детей же внимательность неустойчивая и непроизвольная. Чтобы развить навык усилием воли сконцентрироваться ребенок должен заниматься со взрослым человеком, ведь это не врожденный навык.

Важнейшим периодом развития внимания у детей является дошкольный возраст. Важно сформировать внимательность к тому времени, как ребенок пойдет   в школу, иначе школьника будут утомлять уроки и домашняя работа, он будет не успешен как ученик.