Эксперимент, его виды и функции в научном познании. Методология экспериментальных исследований

Объектом изучения в настоящей работе является эмпирическая сторона научного познания, а именно эксперимент, его виды и функции в научном познании.

Эксперимент (от лат. experimentum — проба, опыт) — единоразово или многократно повторяемая процедура, выполняемая для поддержки, опровержения или подтверждения гипотезы или теории, иными словами, верификации или фальсификации, путем проверки ее эмпирически, то есть на практике. Эксперименты имеют значительные отличия в зависимости от их целей и масштабов, как правило, полагаются на повторяемую процедуру и логический анализ результатов. К экспериментам также относят и естественные исследования — действия, направленные на удовлетворения любопытства.

Эксперимент как исследовательско-преобразовательная деятельность может быть рассмотрен как особая форма практики, позволяющая устанавливать соответствие (или напротив несоответсвие) концептов и конструктов познания, теоретически обнаруживаемых связей и отношений – в окружающей нас действительности. В, так называемых, решающих экспериментальных исследованиях проверке может подвергаться теория в целом.

Эксперимент - один из основных методов научного исследования, широко используемый для научного познания. В процессе эксперимента, на объект исследования происходит целенаправленное воздействие, в результате которого он даже может быть изменен до неузнаваемости. Это одно из основных отличий эксперимента от наблюдения – контроль и влияние.

Эксперимент считается достоверным, если при многократном повторении он дает одинаковые результаты. Повторение эксперимента – это единственный способ определить, что вы все сделали правильно. Это гарантирует надежность. Получение результата один раз может быть случайностью. Когда мы получаем тот же ответ из раза в раз, мы можем быть с большей вероятностью уверены в результатах. Чем больше раз повторяется эксперимент с разными экспериментаторами, использующими разное оборудование, тем больше вы можете быть уверены в их согласии с результатом.

В качестве примера можно привести банальный опыт с подкидыванием монеты и загадыванием, какой-либо из ее сторон – орел или решка. Проведя эту манипуляцию единожды, и получив в качестве результата монету, упавшую решкой вверх, велика возможность сделать скоропалительный вывод о том, что это является закономерностью, и сколько раз ни повторяй опыт, итог будет един. Но, на самом деле, подкинув монету еще раз, два или пять раз, можно убедиться в ошибочности суждений, и продолжая повторение эксперимента, приобретая все больше и больше, так сказать, статистических данных об исходе этого опыта, становится очевидно, что отношение результатов, когда выпадает решка, приблизительно равно исходу, когда монета приземляется орлом вверх, а то есть пятьдесят на пятьдесят, что соответствует теории вероятностей, и уже гораздо больше похоже на правду.

Эксперимент имеет широкое количество категорий классификаций. Он может дифференцироваться по: способу формирования условий; целям исследования; организации поведения; характеру внешних воздействий на объект; характеру взаимодействия средства экспериментального исследования с объектом исследования; типу моделей, исследуемых в эксперименте; контролируемым величинам; числу варьируемых факторов; а также некоторые другие виды.

Эксперимент может включать в себя другие методы эмпирического исследования такие как наблюдение и измерения. В то же время ему присущи некоторые важные особенности.

Во-первых, эксперимент позволяет изучать объект в «чистом» виде, т. е. устранять различные побочные факторы, наслоения, усложняющие процесс исследования.

Во-вторых, в ходе эксперимента объект может быть поставлен в некоторые искусственные или же экстремальные условия. Например, изучаться при сверхвысоких или сверхнизких температурах,