Шпаргалка по "Психологии"

1. Предмет и задачи истории психологии.

Предмет истории психологии – процесс психологического познания в его целостности, включающий изучение:

1. самого научного знания (его структуры, логики содержания) – логико-научный аспект;

2. процесса формирования научных идей и представлений в области истории психологии – процессуальный аспект;

3. социально-культурных и организационных условий и предпосылок психологического познания – социо-культурный аспект;

4. носителя психологического познания (коллективного и индивидуального) – персонально-личностный конспект.

Задачи истории психологии:

1.  анализ тенденции и закономерностей исторического развития знаний о психике;

2. сравнительный анализ идей, концепций, теорий психологических школ, направлений и парадигм;

3. определение роли персонально-личностного фактора в развитии науки, на примере научного пути ученых;

4. оценка и прогноз дальнейшего развития психологии.

2. Принципы историко-психологического анализа.

Принципы историко-психологического исследования – система методологических принципов, каждый из которых выступает в виде кратко сформулированной теории. Они направлены на:

1. обобщение исторического опыта развития психологии;
2. отражение основных закономерностей данной области знания;
3. выдвижение исходных требований для дальнейших исследований.

Принципы историко-психологического анализа:

1. принцип историзма – основной; требует рассмотрения какого-либо отрезка прошлого во всей полноте его содержания с учетом социокультурных и экономических условий, как определяющих общую ситуацию исторического развития. Он также требует учет единства прошлого настоящего и будущего. Нарушением этого принципа являются:

- презентим – ограничение исторического исследования тем, что актуально для настоящего этапа науки;

- антиквиризм – история рассматривается безотносительно к задачам психологии.

2. принцип единства исторического и логического ориентируется на раскрытие соотношения внутренних, внутринаучных и внешних, социокультурных причин в ходе реального процесса исторического развития психологии;

3. принцип детерминизма  фиксирует понимание учеными способов объяснения процесса становления и развития психологии;

4. принцип объективности  определяет позицию историка психологии в его отношении к изучаемому объекту;

5. принцип конструктивно-позитивного анализа ориентирует не на критику несовершенного, а на поиск рационального и перспективного;

6. принцип периодизации и преемственности предполагает выделение и изучение качественно различных этапов и периодов в динамике единого и непрерывного процесса научного познания;

7. принцип единства прошлого, настоящего и будущего фиксирует понимание роли и целевой функции историко-психологических исследований;

8. принцип единства коллективного и индивидуального творчества в развитии психологии предполагает понимание истории психологии как результата деятельности отдельных ученых и научного сообщества в целом.

3. Методы истории психологии.

Методы истории психологии предназначены:

1. для получения новых знаний, их анализа и синтеза;

2. для достижения интерпретации разноуровневых элементов истории психологии (теоретические идеи, достижение научных школ, результаты исследований и т.д.) в единую картину развития психологии.