Факторы развития личности в зрелом возрасте

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ…………………………………………………………..4

1.1.Характеристика зрелого возраста…………………...………………………4

1.2. Характеристика основных факторов развития личности в зрелом возрасте…………………………………………………………………………….9

1.3. Кризис зрелого возраста……………………………………………………13

Выводы по 1 главе ..……………………………………………………………..17

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ КРИЗИСА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА ………..19

2.1. Организация исследования… .……………………………………….……19

2.2. Результаты исследования ..…………………………………………………25

Выводы по 2 главе  .……………………………………………………………..31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………34

ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...36

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования определяется тем, что в настоящее время существует устойчивое мнение, что личностью человек не рождается, а становится. Потребности, интересы, идеалы, установки и ценности личности определяют, что хочет человек, его способности - что он может. Понятие «личность» вводится для выделения, подчеркивания неприродной сущности человека и индивида, таким образом, акцент делается на социальном начале. Личность – целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения.

Процесс развития продолжается во взрослом, зрелом и позднем возрасте. Противоречия и кризисы, успехи и неудачи, самопознание и самосовершенствование, поиски смысла жизни и пути их достижения, надежды и разочарования, конфликты и их разрешение (в семье, на работе, в межличностных отношениях), оптимистическая и пессимистическая жизненная позиция – всё это и многое другое присуще людям в зрелом возрасте.

В последние годы интерес к проблемам людей старшего поколения заметно возрос. Вместе с тем, систематического изложения проблем психологии личности в зрелом возрасте явно недостает. В связи с чем, мы определили объект, предмет и цель нашей курсовой работы, а также проблему, которая заключается в недостаточной изученности зрелого возраста.

Методологическую основу исследования составили следующие положения отечественной и зарубежной психологии: положение о непрерывности развития личности в онтогенезе (Г.С. Абрамова [1],Г. Крайг [11]), положение о креативной сущности индивидуальности (К.Г.Юнг [20]), положение о соотношении процессов социализации и индивидуализации (З.М.Истомина, В.И. Самохвалова, Н.И.Преображенская [10]).

Цель исследования – выявить и охарактеризовать факторы развития личности в зрелом возрасте.

Объект исследования: развитие личности в зрелом возрасте.

Предмет исследования: факторы, влияющие на процесс развития личности в зрелом возрасте.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1. анализ научно-методической литературы по теме исследования;
2. определение факторов развития личности в зрелом возрасте;
3. характеристика проблемы кризиса зрелого возраста как фактора, влияющего на развитие личного данного возрастного периода;
4. диагностика уровня психологической устойчивости людей зрелого возраста;
5. анализ результатов проведенных методик.

Для реализации поставленных задач намииспользовался комплекс методов исследования: анализ литературы по проблеме исследования, обобщение и конкретизация данных научно-методических источников, тестирование, опрос.

Практическая значимость результатов исследования определяется тем, что результаты курсовой работы могут быть использованы в рамках  поддержки людей, столкнувшихся с кризисом зрелого возраста.