Специфіка проявів девіантної поведінки у старшокласників

ПРИВАТНЕ АКЦІОНЕРНЕ ТОВАРИСТВО
«ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ»

Навчально-науковий інститут міжнародних відносин і соціальних наук

Кафедра психології

КУРСОВА РОБОТА

з дисципліни «Психологія особистості»

на тему: «СПЕЦИФІКА ПРОЯВІВ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ У СТАРШОКЛАСНИКІВ»

Виконала: студентка групи С-9-18-Б1МПс (4.0д)

спеціальність 053 «Психологія»

Іванов Іван Іванович
Керівник: к. н. держ. упр.

доцент  Шопша М. М.

Київ 2020

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ У СТАРШОКЛАСНИКІВ        6

1.1 Детермінація поняття «девіантна поведінка» у науковій літературі. Природа девіантної поведінки        6

1.2 Шляхи формування та виникнення девіантної поведінки у старшокласників        9

1.3 Диференціація етапів та різновидів девіантної поведінки у старшокласників        11

Висновки до розділу 1        13

РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЯВІВ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ У ШКОЛЯРІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ        14

2.1 Планування, підготовка та проведення дослідження        14

2.2 Психодіагностичні методики дослідження специфіки прояву девіантної поведінки у школярів старшого шкільного віку        15

2.3 Аналіз результатів дослідження проявів девіантної поведінки у школярів старшого шкільного віку        17

Висновки до розділу 2        26

ВИСНОВКИ        28

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        31

ДОДАТКИ        34

ВСТУП

Актуальність теми дослідження. Прояви девіантної поведінки не являються унікальною та новою темою, проте їх дослідження стає особливо актуальним у теперішній час, в переломний період розвитку сучасного суспільства. У суспільстві взаємодія окремої особистості, сім'ї і цілого соціуму здійснюється в умовах якісного перетворення суспільних відносин, які викликають як позитивні, так і негативні зміни в різних сферах соціального життя. Такі різноманітні форми соціальної патології як наркоманія, проституція, алкоголізм зростають в масових масштабах. Криміналізація соціального середовища, різке ослаблення нормативно-моральної регуляції суспільних відносин та інші негативні тенденції в розвитку сучасного суспільства ставлять перед психологічною наукою важливе завдання по вивченню специфіки та закономірностей прояву девіантної поведінки і його суб'єктів – девіантної особистості (девіанта) і асоціальних об'єднань (кримінальних груп, організацій тощо).

Найбільші труднощі в пристосуванні до вимог сучасного складного економічного, політичного, духовного життя відчувають підлітки.

Таким чином, актуальність обраної теми дослідження – «Специфіка проявів девіантної поведінки у учнів старшої школи» – обумовлена, як було написано вище, насущністю даного питання у сучасному соціумі.

Об’єкт дослідження – девіантна поведінка, форми девіації як психологічне явище.

Предмет дослідження – специфіка проявів девіантної поведінки у старшокласників.

Мета дослідження – проаналізувати науково-методичну літературу за темою проявів девіацій та провести емпіричне дослідження форм та проявів девіантної поведінки у учнів старшої школи.

Досягнення цієї мети передбачає вирішення наступних дослідницьких завдань:

1. Аналіз теоретичної частини дослідження, а саме науково-методичної та методичної літератури за темами дефініції девіантної поведінки та різновидів її прояву у підлітків та старшокласників.

2. Встановити причини виникнення у учнів старшої школи різних форм девіацій та відзначити типології їх проявів.

3. Розробити план проведення емпіричної частини дослідження, підготувати конкретні психодіагностичні методики, провести практичне дослідження і опрацювати отримані дані.