Психологічні особливості адаптованості студентів-першокурсників у вищому навчальному закладі
Автор: Валерия Гринченко • Декабрь 4, 2023 • Курсовая работа • 7,544 Слов (31 Страниц) • 51 Просмотры
НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Факультет лінгвістики та соціальних комунікацій
Кафедра авіаційної психології
К У Р С О В А Р О Б О Т А
з дисципліни “Психодіагностика”
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
ВИКОНАЛА:
студентка 306 ПС групи
Соменко Г.О.
НАУКОВИЙ КЕРІВНИК:
кандидат педагогічних наук,
доцент, доцент кафедри
педагогіки та психології
професійної освіти
Ковалькова Т.О.
КИЇВ 2023[pic 1]
ЗМІСТ
ВСТУП.................................................................................................................. РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ АДАПТОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ……………………………………….. 1.1. Поняття психологічної адаптації у сучасній психології………………... 1.2. Особливості психологічної адаптації студентів-першокурсників у закладах вищої освіти…………………………………………………………………. 1.3. Чинники успішної адаптації студентів-першокурсників у закладах вищої освіти……………………………………………………………………………. Висновки до першого розділу........................................................................... РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ АДАПТОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ………………………………………. 2.1. Організація емпіричного дослідження та обґрунтування вибору діагностичних методик………………………………………………………………... 2.2. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження психологічної адаптації студентів-першокурсників у закладах вищої освіти……... Висновки до другого розділу............................................................................. ВИСНОВКИ........................................................................................................ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ................................................. ДОДАТКИ............................................................................................................ | 3 2 6 9 15 24 2 2 3 3 |
[pic 2]
ВСТУП
Актуальність дослідження. Проблема адаптації студентів-першокурсників до навчання у закладах вищої освіти має значення у теперішньому суспільстві. Адже перехід від шкільної парти до лав вузу є складним етапом особистісного становлення молоді. Цей етап супроводжують суттєві зміни, такі як зміна соціального статусу та переформатування міжособистісних контактів. Все відбувається досить індивідуально, подекуди навіть з деяким напруженням ВНС, що детермінує зниження інтелектуальної роботоздатності здобувача вищої освіти, деколи навіть занижену успішність під час навчання на першому курсі. Саме тому пріоритетним напрямком дослідження закономірностей феномену адаптації здобувачів вищої освіти першокурсників до освітнього процесу у закладах вищої освіти.
Досить часто феномен психологічної адаптації сприяє втраті вже раніше сформованих установок та інших взаємодій студента-першокурсника. І як наслідок – фрустрація та напруженість, знижується динаміка здобувачів під час навчання, втрачається цікавість до соціальної та громадської роботи, поведінка погіршується, існує висока імовірність невдач під час першої сесії, а також втрачається віра у власні можливості, деякі розчарування у власному виборі та планах на життя. Це тягне за собою перевантаження психіки, що знижує можливості адаптації та провокує порушення психічного та ментального здоров’я. Перший рік навчання є важливим ще й тому, що у студента-першокурсника відбувається безліч когнітивних та особистісно-емоційних змін, зокрема, часто кількість тих змін значно більша тієї, що випадає на цілий період навчання у закладі вищої освіти.
...