Контрольная работа по "Психологии"

Контрольная работа по психологии

Задание 1. Описать психологическую сущность и структуру процесса учения.

Психологическая сущность процесса учения заключается в переосмыслении и усвоении учениками определенных знаний, умений, навыков.

Структура процесса учения:

1. Мотивация

2. Принятие цели учеником

3. Способы овладения знаниями

4. Ценностно-волевой компонент, осуществление учебной деятельности

5. Соотнесение результата с поставленной целью

Задание 2. Охарактеризовать особенности индивидуального подхода к неуспевающим учащимся.

Индивидуальных подход к неуспевающим ученикам подразумевает учет индивидуальных особенностей и качеств личности ребенка.

При индивидуальном подходе нужно понять причину неуспеваемости ребенка, разработать для ученика индивидуальный план обучения, учитывающий особенности ребенка, помочь ребенку развить мотивацию к учению, создать благоприятную, поддерживающую атмосферу, также важно взаимодействие с родителями неуспевающего ребенка.

Задание 3. Обозначить сущность и психологические механизмы воспитания в современной семье.

Сущность воспитания в современной семье заключается в воздействии членов семьи на ребенка, вследствие которого происходит формирование личности ребенка, его мировоззрения, нравственных качеств и ценностей.

Психологические механизмы воспитания в современной семье:

1. Пример родителей: родители своим поведением показывают, как вести себя в конкретной ситуации

2. Подражание: дети подражают своим родителям, старшим братьям и сестрам

3. Поощрение и наказание

4. Совместная деятельность детей и родителей: работа, игры, общение и др.

Задание 4. Описать основные требования, предъявляемые к личности педагога и социальные ожидания.

Требования, предъявляемые к личности педагога:

Любовь к детям и к педагогической деятельности, квалифицированность, владение методами обучения, воспитания, физическое и психическое здоровье, нравственность, интеллект, артистизм, организаторские способности. Для православного педагога – вера.

Социальные ожидания:

Общество ждет от личности учителя высокого уровня знаний и умения передачи этих знаний детям, педагог должен развивать у детей интеллектуальные, моральные и физический качества, учитель должен заботиться о детях, их безопасности, создавать условия для камфорного обучения и т.п.