Контрольная работа по "Психологии"

Вопросы теоретического блока:

1. Социальная психология как наука. Место социальной психологии в системе научного знания: взаимосвязь с философией, социологией, другими гуманитарными и естественными науками.

Социальная психология – это раздел психологии, который посвящён изучению поведения человека в обществе и различных группах, его восприятия других людей, общения с ними и влияния на них. Знание основ социальной психологии представляется очень важным для психологически правильного воспитания человека и организации взаимодействия личности и коллектива. Социальная психология является наукой, которая находится на стыке психологии и социологии, поэтому и изучает социальная психология аспекты, характерные для этих обеих наук.

1. Предмет социальной психологии. Основные точки зрения на предмет социальной психологии в различных психологических школах и направлениях.

В социальной психологии существуют различные школы и направления, каждое из которых имеет свои особенности и точки зрения на предмет социальной психологии. Рассмотрим некоторые из них:

1. Психоаналитическая школа. Это направление, основанное на теории Зигмунда Фрейда. В социальной психологии психоаналитики рассматривают социальное поведение и взаимодействие людей с точки зрения бессознательных мотивов и конфликтов. Они уделяют особое внимание роли нравственности, подсознания и динамике групповых процессов.

2. Позитивистская школа. Позитивисты, основываясь на принципах науки и эмпирических исследований, стремятся объяснить социальное поведение с помощью измеримых факторов. Они исследуют взаимодействие и влияние групп на индивидов, исследуют стереотипы, предрассудки и социальные нормы.

3. Гуманистическая школа. Гуманисты рассматривают социальное поведение с точки зрения индивидуальности и самоактуализации. Они считают, что люди стремятся к саморазвитию и самореализации, исследуют влияние межличностных отношений и эмоциональной поддержки на социальное функционирование

4. Когнитивная школа. Когнитивные психологи исследуют, как люди воспринимают и интерпретируют социальную информацию, а также как они принимают решения и решают проблемы в социальных ситуациях. Они уделяют особое внимание процессам восприятия, мышления и коммуникации.

5. Социально-конструктивистская школа. Социально-конструктивисты считают, что социальное поведение формируется взаимодействием между людьми и социальной средой. Они исследуют роль культурных, исторических и социальных факторов в формировании социального опыта и взаимодействия.

1. Структура современной социальной психологии, основные задачи и проблемы исследований.

[pic 1]

1. Становление социальной психологии как самостоятельной науки: экспериментальный период развития зарубежной социальной психологии.

Социальная психология как самостоятельная наука начала свое развитие в конце 19 века, когда ученые стали интересоваться влиянием социальных факторов на мышление, поведение и эмоции людей. Одним из ключевых моментов в становлении социальной психологии как самостоятельной науки был экспериментальный период развития зарубежной социальной психологии.

В этот период, который пришелся на 1930-1950 годы, социальные психологи начали активно использовать экспериментальные методы и подходы для изучения социального поведения и психологических процессов. Они проводили контролируемые эксперименты, чтобы определить, как люди взаимодействуют друг с другом в социальных ситуациях и какие факторы влияют на их поведение.

Одно из самых известных экспериментов этого периода было проведено социальным психологом Стенли Милгрэмом в 1961 году. В эксперименте Милгрэм исследовал, насколько далеко люди готовы идти в выполнении команд, даже если они противоречат их собственным этическим убеждениям. Этот эксперимент подчеркнул важность влияния социального контекста на человеческое поведение и вызвал большой интерес к изучению социальной психологии.

В экспериментальном периоде развития зарубежной социальной психологии были разработаны и другие эксперименты, которые помогли расширить наши знания о социальных процессах. Эти эксперименты позволили ученым выявить такие явления, как конформизм, социальная норма, деиндивидуализация и другие.