Контрольная работа по "Психологии"

Сибирский институт бизнеса и технологий

Кейс 

Работу выполнила: студентка 3 курса

 Байгабилова Меруерт

1. Перед родителями часто встает выбор между «научить» и «сделать самим». Некоторые предпочитают выбрать второе: так они экономят свое время и избегают непредсказуемого результата. Например, проще и быстрее самому покормить ребенка, чем ждать, пока он сам поест. Подобное поведение в итоге приводит к тому, что ребенок вместо естественного желания «я хочу сделать это сам» начинает испытывать другие чувства «я не могу сделать это сам, т.к. за меня это сделают родители».

Если ребенка все время держать на руках, он не научится ходить. Если постоянно решать за него вопросы, он не сможет разобраться в них сам. Это не означает, что дитя нужно лишать своей помощи, но, кроме поддержки родителей, оно должно рассчитывать на свои силы. Задача родителей – подготовить ребенка к самостоятельной жизни, а не решать все его вопросы.

Дети, которые чрезмерно опекаются родителями, становятся:

• Неуверенными в себе;
• Склонными к нестабильному эмоциональному состоянию;
• Чрезмерно требовательными;
• Нетерпеливыми, когда ситуация требует от них усилий;
• Нерешительными;
• Страх делать выбор;
• Личностью без собственного мнения;

В период с 18 месяцев до 36 месяцев у ребенка происходит начало формирования личности, предрасположенности к различному виду деятельности, вырабатывается свое я. С этих пор родителю нужно учиться доверять своему ребенку, но быть всегда рядом. Если постоянно делать все за ребенка, это равносильно тому, чтобы забирать тот самый бесценный опыт. В последующем это может привести к тому, что ребенок будет стремиться все равно получить этот опыт, но уже в другом месте, например на детской площадке, в саду и тд. Негативные эмоции к родителям это одно из основных моментов, что я хотела бы отметить. Чем дольше вы все будете делать за ребенка, тем сложнее и сложнее будет взаимосвязь в дальнейшем, это как накатывающийся снежный ком. Неуверенность в себе и отсутствие своего мнения, с этих самых пор ребенок формирует свои вкусы, предпочтения и взгляды, учиться выстраивать логическую цепочку действий, но если постоянно обрывать эту цепь покажу на примере к чему это приведет:

Маше купили новую игрушку, пазл. Яркие фигурки очень понравились ей и она начала их собирать, пока не понимая до конца что к чему, подходит мама и начинает собирать этот пазл Маше, показывая и объясняя как это делать, потому что мама ведь опытная, умная.

Маша поняла, собрала часть и забыла про пазл, больше он ей не нужен. Что произошло в этом процессе, Маша быстро потеряла интерес к игрушке, не преодолела сама путь поиска метода сбора этого красивого пазла который ей так понравился, то есть нет эмоциональной связи с предметом, сейчас этот пазл превратился в просто игрушку. И очень важный момент Машино еще маленькое, но уже собственное я не стало увереннее, решительнее, ярче в этом процессе на все сто.

И так происходит каждый раз, шаг за шагом это собственное я проявляется на 50%; 70% иной раз на 10% , так и ни разу не дойдя до 100%. Не нужно забывать, что каждый недополученный опыт копиться и проявиться там где вы меньше всего ожидали.

Для нас взрослых это очень легко и в процессе жизни, приобретя тот или иной опыт, мы склоны обесценивать другой, другого человека, зачастую это наши же дети.

В этом возрасте дети уже могут одеть какие то вещи сами, да где то криво косо, но вы видели какие они уверенные и счастливые когда и них это получилось. Так же и с выбором одежды, например в сад. Если ребенок выбрал, что то не по погоде можно с ним договориться не применяя силу, в случае если ребенок не идет на уступку пусть идет как хочет, а вы в свою очередь позаботившись можете просто предугадать и взять с собой те самые теплые штаны. Ребенок в этом случае получит опыт и в следующий раз вам уже легче будет договориться, так у вас формируется доверие.