История изучения детей со сложными нарушениями

Содержание

Введение                                                                                                              2

Глава 1. История становления специальной психологии. Предмет

специальной психологии, ее задачи

1.1 История становления специальной психологии. Роль и значение Л.С.

Выготского в становлении и развитии специальной психологии                  4

1.2 Предмет, отрасли специальной психологии                                             15

Глава 2. Дети со сложной структурой дефекта,

принципы их воспитания и факторы успешности.

2.1 Особенности познавательной сферы детей со сложной структурой дефекта                                                                                                               19

2.2 Теория Л.С. Выготского                                                                             20

2.3 Организация и основные направления работы с детьми со сложной структурой дефекта                                                                                           28

Заключение                                                                                                       32

Список использованных источников                                                          33

Введение                

Проблема сложной структуры дефекта становится всё более актуальной для современной психопатологии детского возраста, патопсихологии и коррекционной педагогики.

За последние десятилетия специалисты, работающие в области этих наук, отмечают рост числа случаев сложных нарушений развития. Не вызывает сомнений, что основной причиной этого феномена является влияние неблагоприятных генетических и средовых факторов. Также хочется отметить, что развитие специализированной помощи, повышение квалификации специалистов и большая информированность населения привели к тому, что диагностика стала более точной и дифференцированной. Соответственно, во многих случаях там, где мы ставили диагноз глубокой умственной отсталости и советовали поместить ребёнка в учреждения социальной защиты населения, теперь выявляют сложную структуру дефекта и предлагают таким детям медицинскую помощь вне стационара и психолого-педагогическую коррекцию.

Тот факт, что в России общество постепенно начинает признавать необходимость обучения и социальной адаптации детей, страдающих сложными формами нарушений развития, заставляют специалистов всё больше задумываться о том, как строить систему работы с данным контингентом.

В настоящее время среди воспитанников образовательных учреждений увеличилось число детей со сложными (комплексными) нарушениями в развитии. Значительная часть таких детей не справляется с темпами освоения материала традиционных коррекционных программ воспитания и обучения, испытывает трудности социальной адаптации и обучения в школе. Эти дети нуждаются в особой организации воспитательно-образовательной работы, содержание, формы и методы которой должны быть адекватными их возможностям.

Цель: Характеристика понятия «сложное нарушение» и ознакомление с историей исследования детей со сложными нарушениями

Объект : дети со сложными нарушениями

Предмет: история изучения детей со сложными нарушениями

Задачи :

• Ознакомиться с предметом, отраслями и историей становления специальной психологии
• Раскрыть особенности позновательной сферы детей со сложной структурой развития
• Ознакомиться с теорией Л.С. Выготского
• Описать организацию и основные работы с детьми со сложной структурой развития

Глава 1. История становления специальной психологии. Предмет специальной психологии, ее задачи

1.1  История становления специальной психологии. Роль и значение Л.С. Выготского в становлении и развитии специальной психологии.

История специальной психологии выглядит достаточно скромно в сравнении с внушительным прошлым таких наук, как физика, химия, математика и др., но и она является неотъемлемой частью человеческой культуры, и в этом смысле поучительна, полезна и интересна, ибо связана с изучением душевного склада людей, живущих в иных условиях, чем подавляющее большинство так называемых нормальных индивидов. Истории специальной психологии в отечественной литературе посвящено не так много работ. Отдельные фрагменты ее развития отражены в исследованиях, раскрывающих становление специальной педагогики. История любой науки никогда не начинается с пустого места или чистого листа; всегда существует некая предыстория.