Қазіргі әлемдік жоғары білім беру жүйесі

Курстың мақсаты «Қазіргі әлемдік жоғары білім беру жүйесі» пәнінің мақсаты-әлемдегі жоғары білім беру жүйесін, білім беруді дамытудың негізгі үрдістерін және жетекші дамыған елдердің ұлттық білім беру жүйесін жаңғыртудың басым бағыттарын, жоғары білімді реттеуді ұйымдастыру мен оның әдістемесін, теориялық негіздерін, механизмдерін, тәсілдері мен мәнін түсініп, жоғары білім берудің қазіргі кездегі әлем дамуындағы орны мен ролін зерттеу, болып табылады. Курстың міндеттері: 1. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беруді дамытудың негізгі үрдістері туралы түсінік қалыптастыру; 2.Әртүрлі елдерде білім беруді дамытудың оң және теріс жақтарын; оларды айқындайтын қоғамдық-саяси және экономикалық жағдайларды, елдің, өңірдің, жалпы әлемнің қоғамдық дамуына әсерін анықтау; 3. Білім беру сапасын бағалауға, жоғары оқу орнында білім беруді басқару мен басқаруға заманауи тәсілдерді ашу, білім беру қызметтері нарығының ауқымы мен құрылымын, оларды іске асыру шарттары мен нысандарын зерттеу; 4. Жоғары білім беруді дамытудың негізгі парадигмаларын талдау және болжау дағдыларына үйрету. Пәнді оқып, магистрант: Білуі керек: білім беруді дамытудың негізгі тенденциялары және жетекші дамыған елдердің ұлттық білім беру жүйесін жаңғыртудың басым бағыттарын. Меңгеруі керек: әлемдегі жоғары білім берудің дамуына байланысты өз ойларын қисынды және сауатты тұжырымдау және жеткізу және өз көзқарасын дәлелдеу. Түсінігі болуы тиіс: әртүрлі елдерде үздіксіз білім беруді ұйымдастыру нысандары туралы, әлемдегі білім беруді қаржыландырудың қазіргі заманғы үлгілері туралы. Негізгі құзыреттілік: Қазіргі әлемдік жоғары білім беру жүйесінің ерекшеліктерін анықтайтын бірліктің реттелген жиынтығын әр түрлі пәндерден игерілген білімдерді міндеттерді шешуде қолдана білуді меңгерту Жалпы құзыреттілік: Қазіргі әлемдік жоғары білім беру жүйесі пәнін игеру барысында алған теориялық білімдерін іс-тәжірибеде қолдана алуы. Кәсіби құзыреттілік: Қазіргі әлемдік жоғары білім беру жүйесінің ерекшеліктері бойынша теориялық білімдерді жүйелендіру мен құрылымдау, рәсімдеу, іздеу дағдылары мен іскерліктерін әлеуметтікпсихологиялық білімдер негізінде қолдану;