Қазақстанда жоғары білім алудың қазіргі жүйесі мен даму тенденциялары
Автор: gaukhar099812 • Декабрь 30, 2020 • Реферат • 2,194 Слов (9 Страниц) • 2,305 Просмотры
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ
Қ.ЖҰБАНОВ АТЫНДАҒЫ АҚТӨБЕ ӨҢІРЛІК УНИВЕРСИТЕТІ
[pic 1]
Факультет: техникалық
Кафедра: металлургия және тау-кен ісі
Мәнжазба |
«Жоғары мектеп педагогикасы» ОМӨЖ бойынша
Тақырыбы: «Қазақстанда жоғары білім алудың қазіргі жүйесі мен даму тенденциялары»
Орындаған: Сағынбекова Г.Б.
Тексерген: п.ғ.к., аға оқытушы Тоғайбаева А.К.
Ақтөбе, 2020
МАЗМҰНЫ
Кіріспе | 3 | |
1. | Қазақстанда жоғары білім алу жүйесінің дамуы | 4 |
2. | 2020 жылғы ҚР-дағы жоғары білім: құрылымы, оқыту нысандары | 7 |
3. | Қазақстандағы жоғары білім: AQYL білім беру депозиті | 8 |
4. | ҚР жоғары білім: Стипендиялар, төлемдер | 9 |
5. | Шетелдегі қазақстандықтар үшін жоғары білім | 10 |
Қорытынды | 11 | |
Пайдаланылған әдебиеттер | 12 |
КІРІСПЕ
Жоғары білім беру жүйесі - бұл қазақстандық кадрлар қалыптасатын негіз және елдің даму әлеуеті. Бұл жүйе қаншалықты тиімді жұмыс істейтініне Қазақстан экономикасының қаншалықты табысты дамитынына байланысты болады.
Білім беру жүйесінің дұрыс дамуы да аса өзекті, өйткені әлемдік экономиканың серпіні мен қағидаттарын неғұрлым дамыған елдер (АҚШ, Жапония, Еуропалық Одақ елдері және т.б.) айқындайды. Ел неғұрлым дамыған болса және ол неғұрлым дамыған технологияларға ие болса, олардың компанияларының экономикалық тиімділігі соғұрлым жоғары болады және олар үлкен пайда табады. Егер біздің мамандарымыз қазіргі заманғы технологиялармен (қызмет көрсету саласындағы немесе өнеркәсіптегі технологиялар болсын) жұмыс істей алмаса, нарықтарды дамытудың қағидаттары мен заңдарын түсінбесе, онда қазақстандық компаниялар өмірлік маңызы бар көптеген салаларда тиімділікке қол жеткізе алмайды. Осындай пессимистік сценарий кезінде Қазақстанның дамуы "оңай табысты" салалардың (энергетикалық ресурстарды, металдарды және т.б. өндіру) өндіріс көлемдерінің ұдайы ұлғаю жағдайында ғана мүмкін болады. Мұндай жағдайда кез-келген ел әлемдік шикізат нарықтарына қатты тәуелді болады. Оңай қол жетімді құралдарға тәуелділік пен бейімділіктен арылу өте қиын.
- Қазақстанда жоғары білім алу жүйесінің дамуы
Дағдарыс жоғары білім нарығына әсер етті. 2007 жылдан бастап ҚР-да жыл сайын оқитын студенттер саны 196,751 мың адамға қысқарды. Бұл жыл сайын ҚР-ға оқуға түсетін талапкерлердің саны қысқаратынын көрсетеді.
[pic 2]
Сурет-1. Жоғары оқу орнында оқитын студенттер саны
Негізгі себептердің бірі - халықтың нақты табысы азайып, жоғары білімнің қол жетімділігі төмендеді. Екінші жағынан, университеттердің өздері өз қызметтерінің бағасын едәуір көтерді. Қазір ең танымал мамандықтар бойынша білім алу үшін студент жылына кем дегенде 346 мың теңге төлеуі керек, 3-4 жыл бұрын бағалар 2-3 есе аз болды. Бұл факторлар жоғары оқу орындарындағы оқушылар санының азаюына алып келеді. Бұл жаман деп айтуға болмайды, өйткені, жоғары білім жаппай болмауы керек, университеттер мен оқу топтарының жоғары жүктемесі мұғалімдерге, әкімшілік қызметкерлерге және студенттердің өздеріне үлкен жүктеме тудырады. Еңбек нарығының өзі барлық түлектерді бакалавр немесе магистр дәрежесіне сәйкес жұмыс орындарымен қамтамасыз ете алмайды. 1990 жылдан бастап 2007 жылға дейін Қазақстанның жоғары оқу орындарындағы оқушылар саны 2,5 еседен астамға өсті. 2007 жылдан бастап 2013 жылға дейін Оқушылар саны азайды (қазір республикада 571,7 мың адам оқиды). Қазақстан жастарының осындай жоғары біліммен қамтамасыз етілуі бізді Адами даму рейтингісінде жоғарылатады. Сондай-ақ, Қазақстан бір миллион тұрғынға шаққандағы жоғары оқу орындарының саны бойынша Ұлыбритания, Жапония, Германия және тіпті Ресей сияқты жоғары білім беру көшбасшыларынан озды (қазір республикада 139 жоғары оқу орны жұмыс істейді). Бірақ бұл Сандық сипаттамалар және олар, өкінішке орай, біздің жоғары біліміміздің сапасын көрсетпейді. Ал білім беру сапасының көрсеткіші бүгінде жекелеген жоғары оқу орындары үшін де, елдің бүкіл білім беру жүйесі үшін де өзекті болып табылады [2].
...