Цифровая педагогика

                                    Цифровая педагогика

Студенты сегодня сильно отличаются от студентов прошлого из-за появления и быстрого распространения цифровых технологий в последние десятилетия 20-го века. Это требует значительных изменений в навыках и стилях обучения с обеих сторон, педагогических разработок в контексте цифровых и сетевых технологий. Новая «цифровая педагогика» сместила акцент с личного (аналогового) физического взаимодействия на интерактивное, конструктивистское обучение, в котором ученик и учитель взаимодействуют на равных.Цифровая педагогика означает, что вы можете получить доступ к курсу в любое время и в любом месте и учиться в своем собственном темпе. С ростом использования цифровой педагогики часто появляются методы, формируемые гибридными образовательными средами. Цифровая педагогика — это не только технология (хотя понятно, что онлайн-обучение требует знания технологии): это то, как мы хотим учить и как студенты хотят учиться. Технологии — это только инструмент, цифровая педагогика — это использование цифровых элементов для улучшения или изменения образования.На начальном этапе методисты с большим энтузиазмом относились к внедрению технологий: было много прогнозов о замене учителя компьютером, что привело к негативным негативным реакциям на внедрение технологий в классах. Учителя начали изучать потенциал новых технологий в преподавании и обучении: технологии способствовали обучению самостоятельных учащихся, позволили создать цифровой режим обучения.Учителя теперь берут на себя роль модераторов, а технологии становятся больше, чем просто инструментом: они меняют то, как и что изучает студент. Использование компьютера само по себе не делает обучение эффективным — необходимо понимать, как эффективно использовать технологии, правильно выбирать технологию для достижения желаемых результатов обучения. Цифровая педагогика — это наука о том, как преподавать с использованием цифровых технологий. Цифровая педагогика – это педагогика, обеспечивающая качественное образование с помощью компьютеров и приложений.Если учитель переводит привычные формы работы в онлайн, это использование ИКТ в традиционном обучении. Используют ли ваши дети телефоны в классе и дома? Значит, нужно завернуть его с пользой для учебы, используя как инструмент для выполнения онлайн-заданий! Поощряйте учащихся создавать учебные материалы и тесты для класса с помощью бесплатных сервисов. Приложение Kahoot! позволяет учителям отображать вопросы и ответы на интерактивной доске, а ученикам выбирать вариант ответа на своих устройствах. По окончанию теста студенты будут видеть свои результаты на общем экране. Цифровая педагогика для получения и сохранения заданий. Выполненные задания можно найти в Интернете, а проверку домашних заданий (тестов) можно автоматизировать, чтобы сосредоточиться на обучении. Задача педагога – открыть доступ к цифровой информации: физические данные можно определить с помощью телефона, открывается доступ к средствам поиска источников информации в Интернете, дети участвуют в совместной работе при создании онлайн-презентации, работе над общим документом.