Самоанализ проведения уроков

Дата « 19 » марта  2018г.

Самоанализ проведения уроков

Технологии, 4А класса

Трудности, возникшие при подготовке к проведению урока

Трудности при составление не возникло.

Особое время было уделено на подготовку схем, и  модели ракеты ,предстоящей на уроке сделать. С ответственностью разучила материал о космонавте Ю. Гагарина. Подобрала видео ролик об истории первого полета в космос. Наглядные материалы по этапно составлены. Физкультминутка для глаз и рук.

Наиболее удачно получилось провести

По моему мнению, я наиболее  успешнее провела устный счет, но в такой же степени я смогла объяснить новую тему. Очень эффектно провела мотивационную часть и рефлексию. Ученики оправдали мои ожидания, все получилось так же, как я и планировала.

Использовал(а) методы и приемы формирования УН

Я использовала словесный метод, в классе провела беседу, чтобы ученикам было легче  решать проблемную ситуацию. Проблемная ситуация, создана с помощью просмотра видео ролика о космонавте Ю. Гагарина и его первый полет для качественного выявления темы. Метод практического обучение – создание макета ракеты. После определения темы и проставление цели урока, мы обсудили схемы и чертежи предстоящий работы. По очереди детей вызывала к доске, чтобы легче было запомнить алгоритм действий.  

Трудности, возникшие в ходе проведения

Не все дети успевали заследить тем, как нужно по этапно чертить данные чертежи. Когда уже дети получили время самостоятельно работать над чертежом, многие затруднялись и отставали. Кто то спешил, кто то говорил, что дома сделает. У многих были проблемы с размерами фигур отдельных частей ракеты.

Причины трудностей

У меня не было представления, как раньше учительница проводила как они делают макеты. Ведь в каждой группе дети привыкли по разному шаблону делать по этапно. Дети не умеют читать чертежи.