Разработка программы дополнительного образования «Кружевоплетение» с обучающимися 5-х классов общеобразовательной школы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Индустриально-педагогический факультет

Кафедра методики, педагогики и психологии

профессионального образования

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТАМ

ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ ТЕХНОЛОГИЯ

Тема

Разработка программы дополнительного образования «Кружевоплетение» с обучающимися 5-х классов общеобразовательной школы

Выполнил: студент 3 курса 31 группы ИПФ

(фамилия, имя, отчество)

Проверил:

кандидат педагогических наук

(Ф.И.О., ученое звание руководителя)

Работа допущена к защите

_______________________________________

(дата, подпись)

Курск -2020

Содержание

Введение……………………………………………………………………….4

1 Теоретическое обоснование темы…………………………………..…….6

1.1 Технологическое образование в рамках внеурочной деятельности…6

1.2 Проблемы формирования специальных умений и навыков у обучающихся в рамках программ дополнительного образования……………..11

2 Методические особенности реализации дополнительной образовательной программы «Кружевоплетение»………………………………14

2.1 Разработка рабочей программы дополнительного образования «Кружевоплетение»………………………………………………………………...14

2.2 Методическая разработка занятия……………………………………..24

2.3 Разработка дидактических материалов к занятиям……………………33

3 Материально-техническое обеспечение программы дополнительного образования «Кружевоплетение»………………………………………………....43

3.1 Планировка учебной мастерской…………………………………...…..43

3.2 Материалы, инструменты, оборудование и приспособления для обеспечения программы дополнительного образования «Кружевоплетение»...45

3.3 Техника безопасности при работе на занятиях программы дополнительного образования «Кружевоплетение»……………………………..47

Заключение…………………………………………………………………...50

Список использованных источников……………………………………….52

Приложения………………………………………………………………….55

Введение

Различные виды рукоделия являются одним из самых старейших в прикладной трудовой деятельности человека. В наши дни, когда значительная часть декоративных изделий из меха, ткани, ниток и другого материала искусно выполняется на машинах, многие предметы быта и украшения не теряют своей прелести, если они сделаны вручную.

Со многими видами декоративно-прикладного творчества школьники знакомятся на уроках технологии, например, с вышивкой, с кружевоплетением и др.[4] Многие задачи, определенные программой, на внеклассных занятиях по рукоделию значительно расширяются. Кроме того, работы по рукоделию имеют большое значение для совершенствования общей трудовой подготовки учащихся. В случае с кружевоплетением – это, прежде всего, относится к зарисовке эскизов изделий, к созданию схем, развитию мускулатуры и мелкой моторики рук. У школьников формируется культура труда, они учатся экономно расходовать нитки, ткань, бисер, бережно относиться к инструментам, приспособлениям и материалам. Таким образом, данная программа может предлагаться как один из вариантов подготовки обучающихся к самостоятельной жизни[5]. В процессе