Инновационная деятельность педагога в условиях цифровизации образовательной среды школы
Автор: Elsaev • Октябрь 18, 2022 • Дипломная работа • 8,061 Слов (33 Страниц) • 218 Просмотры
Уразбиева Петимат Мухадиевна
Инновационная деятельность педагога в условиях цифровизации образовательной среды школы.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ
1.1 Основные направления цифровизации образования
1.2 Цифровая образовательная среда школы: понятие, структура, проектирование
1.3 Применение цифровых технологий в деятельности педагога
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
2.1 Педагогические инновации: понятие, направления, способы реализации
2.2 Обзор средств и разработка электронных ресурсов для организации инновационной деятельности педагога
2.3 Методические рекомендации по организации инновационной деятельности педагога в цифровой образовательной среде школы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. …
Проблема исследования: …
Объект исследования –.образовательная среда школы.
Предмет исследования – инновационная деятельность педагога в условиях цифровизации образовательной среды школы.
Цель исследования – разработка электронных ресурсов и методических рекомендаций по организации инновационной деятельности педагога в цифровой образовательной среде школы.
При достижении поставленной цели следует руководствоваться следующей гипотезой: научно-обоснованное предположение относительно способа реализации идеи и замысла эксперимента, система мер по его реализации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- Рассмотреть основные направления цифровизации образования и способы реализации педагогических инноваций с применением цифровых технологий.
- Разработать электронные ресурсы для организации инновационной деятельности педагога.
- Подготовить методические рекомендации по организации инновационной деятельности педагога в цифровой образовательной среде школы.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: …
Теоретическая значимость исследования заключается в …
Практическая значимость исследования определяется …
Структура и объем работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
ГЛАВА 1. ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ
1.1 Основные направления цифровизации образования
С давних времён образование является важнейшим социальным институтом, играет ключевую роль в воспроизводстве культурных и социальных норм, обеспечивает формирование нравственно- го потенциала общества. Как система отношений образование осуществляет значительный вклад в формирование цивилизационной идентичности, содействует сплоченности общества в условиях глубоких социальных преобразований. Наблюдаемый сегодня разлом социальных и экономических структур требует ревизии набора инструментов и концептов сложившейся системы образования, актуализирует проблему адаптации человека к новым условиям [1]. Изменения в сфере образования протекают под воздействием целого ряда факторов: технологических новаций, изменений социально-экономического порядка, трансформации политических институтов. Развитие системы образования в его цифровой ипостаси призвано обеспечить потребности экономики нового технологического уклада.
...