Отчет по педагогической практике

Мазмұны

Кіріспе        3

1 Оқу-тәрбие педагогикалық практикасының мазмұны        4

2 Студенттің шығармашылық жұмысы        6

2.1 «Белгіленген сипаттары бар элементті іздеу» тақырыбында

 ашық сабақ        6

2.2 Ашық сабақ хаттамасы        10

2.3 Ашық тәрбие сағат        11

2.4 Ашық тәрбие сағатының хаттамасы        13

3 Психологиялық тапсырмалар        14

3.1 Сыныпқа, оқушыларға психологиялық мінездеме        14

3.2 Сабаққа психологиялық талдау         15

3.3 Сациометриялық зерттеу әдісі        18

4 Студенттің ғылыми зерттеу жұмысы        22

4.1 Информатика/математика пәнінің дәстүрлі сабақтарының

ұйымдастырылуы        22

Қорытынды        32

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі        33

Кіріспе

Жиырма бірінші ғасыр білікті маманның заманы.  Өз ісінің нағыз маманы оқу процесімен қатар ұйымдастыратын мұғалім, психолог және технолог болуы керек.  Оған қоса, олар студенттің шексіз дами алатын білім әлемін құру қабілетін дамытатын дүниежүзілік білім беру кеңесін құра білуі керек. В. Маяковский: «Ұстаз ізденгіш болуы,ойлай білуі,қандай істі болсын,бар ынтасымен атқара білуі керек» деген.  Сондықтан біз сияқты болашақ ұстаздар үшін педагогикалық тәжірибенің маңызы зор.  Себебі, мұғалім жұмысын қызықты, сапалы, жан-жақты етіп жасауды үйрену маңызды.  Себебі, сабақты қызықты, сапалы, жан-жақты өткізумен қатар мұғалімнің еңбегін шыңдау маңызды.  Тәжірибеге қатысуымның негізгі мақсаты – оқу барысында әр сабақтың типтік схемаларымен танысу.  Сонымен қатар сабақ тақырыбы бойынша теориялық материалды, ұсыныстар мен тілектерді, жұмыс дәптерін түсіндіре білу, үйге практикалық тапсырма беруге үйрету.  Бұл тәжірибе барлық мұғалімдердің сабақ беру әдістерін тәжірибеде қолдану, жақсы мұғалім болу үшін мұғалімдердің күшті жақтарын сіңіру болып табылады.  Сонымен қатар, әрбір оқушының мінез-құлқын қадағалап, мұғалімдердің оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыра алатынын білу маңызды.  Жалпы, болашақ ұрпақты тәрбиелеуге, болашақта ұлағатты ұстаз болуға қажетті материалдар жинағын көру.  Ұстаздың маңыздылығын ұрпаққа ұғындыру.  Информатика – құрылымдық автоматтандырылған ақпараттық жүйелерді пайдаланатын және жұмыс істеуіне ықпал ететін білімнің іргелі қасиеті, сондай-ақ оларды жобалау, бағалау және әртүрлі әлеуметтік тәжірибелерді пайдалану үшін негіз.

 Информатиканың негізгі практикалық қызметі ақпаратқа қатысты процестер ретінде жинақталған.  Сондай-ақ олардың электронды есептеуіш машиналарының математикалық моделінде басқару бағдарламаларын қайта құру ретінде.  Сондықтан информатика пәнін оқытудың оқушылардың алдағы жұмысына үлкен көмегі тиеді.  Бұл жұмыс компьютердің көмегімен ақпаратты жинау, өңдеу және беруді зерттейтін тұтас ғылымға негізделген.  Сондықтан тәжірибеде өндіріс ерекше орын алады.  

Оқу- тәрбие педагогикалық практиканың мақсаты: №15 Д.И.Менделеев атындағы мектеп-лицейінде  тәрбие жұмысын жүргізу.  

  Оқу-педагогикалық практиканың міндеттері: Информатика мұғалімінің функцияларын орындай отырып, оқушылармен жақсы жұмыс жасауды меңгеру;  Сынып жетекшісінің қызметін атқару: сыныпқа психологиялық сипаттама беру;  ашық сабақтар;  ашық тәрбие сағатын өту;

1 Оқу-тәрбие педагогикалық практикасының мазмұны

Мен ЕП-19-17А тобының студенті Азимтаева Әсел 24.01.2022-19.02.2022 жж. аралығында Шымкент қаласы Д.И.Менделеев №15 мектеп – лицейінде іс-тәжірибеден өттім. Тәжірибен өту барысында мен мектеппен, сонымен қоса мектептің оқу және тәрбие ісі жөніндегі орынбасарымен, пән мұғалімдерімен таныстым.